教育学新编_PDF下载[108MB-百度云]袁仕勋，吴永忠主编

本书特色

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《教育学新编（修订版）》的特色如下：
　　（1）依据《教师教育课程标准》，尤其是“教师教育课程目标与课程设置”中“小学职前教师教育课程目标与课程设置” “中学职前教师教育课程目标与课程设置”的具体要求编写本教材。
　　（2）依据《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》中小学教师资格考试笔试的《综合素质》《教育教学知识与能力》和初级中学、普通高级中学教师教师资格考试笔试的《综合素质》《教育知识与能力》的考试标准，以及《中小学和幼儿园教师资格考试面试大纲（试行）》编写本教材。
　　（3）围绕提高学生的“教学设计”“教学实施”以及“教学评价”等核心能力的培养目标编写本教材。教材增加了案例教学、模拟教学、教育见习等多样化的实践教学方式，以增加学生学习教育学的兴趣、提高从事教育教学工作的师德修养、训练基本技能和实践能力，从而发挥教育学在培养造就高素质中小学专业化教师中的积极作用。
　　（4）围绕塑造学生的“职业理念”、形成学生良好的“职业规范”的培养目标编写本教材。
　　我们力求编写一本能体现当代教育发展要求的、符合教师专业发展需要的、简明的、易操作的、适应性广的教育学教材。《教育学新编（修订版）》的特色如下：
　　（1）依据《教师教育课程标准》，尤其是“教师教育课程目标与课程设置”中“小学职前教师教育课程目标与课程设置” “中学职前教师教育课程目标与课程设置”的具体要求编写本教材。
　　（2）依据《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》中小学教师资格考试笔试的《综合素质》《教育教学知识与能力》和初级中学、普通高级中学教师教师资格考试笔试的《综合素质》《教育知识与能力》的考试标准，以及《中小学和幼儿园教师资格考试面试大纲（试行）》编写本教材。
　　（3）围绕提高学生的“教学设计”“教学实施”以及“教学评价”等核心能力的培养目标编写本教材。教材增加了案例教学、模拟教学、教育见习等多样化的实践教学方式，以增加学生学习教育学的兴趣、提高从事教育教学工作的师德修养、训练基本技能和实践能力，从而发挥教育学在培养造就高素质中小学专业化教师中的积极作用。
　　（4）围绕塑造学生的“职业理念”、形成学生良好的“职业规范”的培养目标编写本教材。
　　我们力求编写一本能体现当代教育发展要求的、符合教师专业发展需要的、简明的、易操作的、适应性广的教育学教材。
　　《教育学新编（修订版）》不仅适用于我校教师教育所有专业的学生，也可以推介到兄弟院校；同时对在职的中小学幼儿教师、参加教师资格考试的人员，有较好的适用性，我们相信教材的出版发行会取得良好的社会效益。信息

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内容简介

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本店所有图书均为正版请放心购买，有任何问题请联系在线客户或致电，谢谢

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作者简介

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**章教育与教育学概述**节教育概述第二节教育学概述第二章教育目的**节教育目的的认识第二节我国的教育目的第三章教育功能**节教育与个体发展第二节教育与社会发展第四章教育制度与法规**节教育制度**章教育与教育学概述**节教育概述第二节教育学概述第二章教育目的**节教育目的的认识第二节我国的教育目的第三章教育功能**节教育与个体发展第二节教育与社会发展第四章教育制度与法规**节教育制度第二节我国的教育立法第五章教师与学生**节教师第二节学生第三节教师和学生的关系第六章课程理论**节课程的含义及类型第二节课程的基本表现形式第三节基础教育课程改革第七章教学理论（上）**节教学的概述第二节教学原则和教学方法第八章教学理论（下）**节教学的组织形式与基本环节第二节教学设计第三节课堂教学艺术第四节教学评价第九章德育与班级管理**节德育第二节班级管理第三节班主任工作第十章教育研究方法**节教育研究方法概述第二节教育研究的基本过程第三节教育研究的基本类型第四节教育研究资料收集的基本方法参考文献信息