内容简介

本书共分八章, 第一章主要介绍了研究背景、研究意义和核心概念界定 ; 第二章主要介绍了美国、英国、加拿大等5个国家初级体育教师教育现状 ; 第三章主要是对目前体育免费师范生的教育模式进行反思 ; 第四章提出了学术融合的教育模式以实施与评价 ; 第五章主要是研究体育免费师范生创新能力及其影响因素 ; 第六至七章运用主题教学模式对促进体育免费师范生专业教学能力进行实验研究 ; 第八章是得出的研究结论 ; 最后附录了体育师范生各种调查问卷。