内容简介

本书呈现的是在校长的领导下, 探索小学如何系统建构课程的N个实践案例, 旨在明晰课程领导力的逻辑思考、文化内涵、实施路径, 以引导校长做好课程顶层设计全书主要内容包括中小学校长课程领导意识、中小学校长课程规划设计、中小学校长课程资源开发、中小学校长课程组织实施、中小学校长课堂教学领导、中小学校长综合实践活动领导、中小学校长课程创新发展等。该书对中小学校长及其培训管理工作者具有较强的指导与借鉴意义。