本书特色

　　《儿童认知障碍康复课程标准》主要是针对学前和学龄阶段的认知障碍儿童，介绍了认知康复课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标，并详细阐述了认知康复课程内容：包括启蒙阶段、初级阶段、中级阶段、高级阶段的认知能力训练。

内容简介

一、导言
(一)课程定位
(二)课程理念
(三)设计思路
二、课程目标
(一)总目标
(二)阶段目标
三、课时设置
四、课程内容
(一)启蒙训练
(二)认知能力训练
五、课程实施建议
(一)训练建议
(二)评价建议
附录1 认知障碍精准评估与康复训练规范化操作
附录2 核心词语的认知规范化操作