内容简介
本书共分为三部分。“基础理论篇”围绕幼儿语言的发展与教育，幼儿语言教育的目标与内容、原则与方法及评价与趋势进行阐述；“活动设计篇”从专门的、渗透的、综合的三类不同的语言教育活动出发，着重介绍活动设计和组织的流程；“延伸拓展篇”围绕五种专门的语言教育活动进行实操训练。
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