内容简介
本书对中国当代整体性老年教育的发展历程作了较为全面的疏理,对老年教育的现状作了切实的分析,研究和探索了老年教育发展指数,提炼出我国老年教育发展的规律性,较为全面提出了我国老年教育未来发展的基本思路,提出了“五位一体”教育模式,以及生命规律性的老年教育课程体系的建设。
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本书对中国当代整体性老年教育的发展历程作了较为全面的疏理,对老年教育的现状作了切实的分析,研究和探索了老年教育发展指数,提炼出我国老年教育发展的规律性,较为全面提出了我国老年教育未来发展的基本思路,提出了“五位一体”教育模式,以及生命规律性的老年教育课程体系的建设。