![[百度网盘]语文教学智慧研究-基于教师专业发展的理论与实践 PDF](https://image12.bookschina.com/2013/20130310/B5739230.jpg)
本书特色
罗小娟、赵复查主编的《语文教学智慧研究(基于教师专业发展的理论与实践)》作为教师专业发展学校探索书系之一，内容涉及如何促进教师专业发展。书稿由56篇文章组成，从各个角度探讨了语文教学中存在的问题，并以实际教学经验予以解答，有利于教师和学生的学习、借鉴。
内容简介
《语文教学智慧研究》是韩山师范学院教师专业发展学校课题研究的成果。它凝聚了韩山师范学院中文系部分教师和学生，以及潮州市高级实验学校、昌黎路小学教师们的心血。为加快教师教育的改革，促进职前教育与职后教育的整合，切实提高教师专业发展的水平，韩山师范学院近几年通过组建教师专业发展学校，整合高校与地方教育资源，以专题研究的形式做了一些卓有成效的工作，探索了一条服务地方经济与社会发展的教育改革之路。这是值得赞赏的。《语文教学智慧研究》是教师专业发展学校专题研究的成果之一。全书分为理论研究和实践探讨两个部分。
目录
序
前言
第一部分 语文教学智慧的理论研究
语文阅读教学智慧主体间性的建构
个性化阅读教学智慧的反思
语文教师表达的诗性智慧
诗意语文与教师口才诗意化智慧
儿童口语交际过程的心理特征
——基于口语交际教学智慧的思考
罗杰斯人本主义学习理论对儿童口语交际教学智慧的启示
学习心理视域中的语文教学智慧
人本主义学习理论视角下的文本解读智慧
欠发达地区语文教学中的情感智慧
农村中学语文口语交际的教学智慧
用“问题教学法”启发学生的智慧
前言
第一部分 语文教学智慧的理论研究
语文阅读教学智慧主体间性的建构
个性化阅读教学智慧的反思
语文教师表达的诗性智慧
诗意语文与教师口才诗意化智慧
儿童口语交际过程的心理特征
——基于口语交际教学智慧的思考
罗杰斯人本主义学习理论对儿童口语交际教学智慧的启示
学习心理视域中的语文教学智慧
人本主义学习理论视角下的文本解读智慧
欠发达地区语文教学中的情感智慧
农村中学语文口语交际的教学智慧
用“问题教学法”启发学生的智慧
