[百度网盘]加强社会建设 创新社会治理 PDF

节选

　　《加强社会建设 创新社会治理：2017年思政课实践教学调研报告汇编》：　　2.太阳村服刑人员未成年子女之间相处方式的问题　　男孩子之间的相处难免会有一些打打闹闹，但在调研过程中，我们发现太阳村的男孩子之间虽有打闹，但他们下手没有轻重之分，也可能与处于青春期有关系，毕竟亲生父母都不在身边，他们的一些不良行为不能得到及时纠正。因此，孩子们之间的相处行为与方式缺乏良好的引导与管教，需要进一步引起重视。　　3.太阳村服刑人员未成年子女的学习问题　　调研团队成员在辅导孩子们功课时发现，孩子们的文化课基础不扎实，学习水平偏低。大部分孩子没有形成良好的学习习惯，学习的积极主动性并不强。　　4.太阳村服刑人员未成年子女的安全保障问题　　太阳村规定晚9点闭村，所有太阳村的孩子不允许离开宿舍。但还是有太阳村孩子晚9点以后未归宿舍或者离开宿舍的现象存在，管理人员的这些疏忽都有可能导致一些安全事故的发生。　　5.太阳村服刑人员未成年子女的饮食问题　　在调研过程中，调研团队队员陪同孩子一起在太阳村食堂就餐。经过我们观察发现，太阳村除了开放日的时候伙食会有改善之外，平常的伙食单一、质量不高，这个问题不容忽视，太阳村目前的伙食标准不能满足孩子们成长过程中需要的营养摄人量。　　（二）太阳村管理人员存在的问题　　太阳村建立20多年来虽然已为数万名孩子的生活和教育提供了保障，但它自身的运行发展也存在诸多弊病，需要进一步完善。　　1.专业管理人员数量不足且专业性不强　　太阳村缺乏年轻有活力的专业社会工作人员，面对孩子们的变化特点和种种问题，不能够及时以专业的知识加以解决。工作人员的一言一语、一举一动都会影响孩子，应该进行规范，毕竟孩子们每天接触最多的人就是这些管理人员，为了给孩子营造一个良好的生活环境，每一位工作人员都应当自觉规范自己的言行举止。　　2.对外宣传力度不足　　在此次调研活动中我们发现，太阳村的宣传力度不够全面，从到太阳村进行捐助的爱心人士来看，大部分是企业、公司以及各个组织的相关人员，我们在外进行的调研数据分析结果表明，普通老百姓大多都不了解太阳村，有的人也仅仅只是知道或者听说过。此外，北京太阳村没有相应的宣传部门以及工作人员，只有靠线上微博微信在运营推广，所以宣传力度不够。应招募一些具有专业宣传能力的志愿者或者工作人员来加大对太阳村的宣传，可以在各大平台上不定期地推送自己的宣传视频和公益广告。在这个全民公益的时代，让各个阶层、每个老百姓都参与进来，帮助太阳村，帮助这些孩子们。　　3.受助物资缺乏有效管理，未实现其最大化的功能　　太阳村在对外来捐助物资上缺乏有效管理。首先，很多物资都没有分门别类，只是杂乱地堆放在一起，这对后期的使用及处理造成很大的困扰。对于食品以及日用品等有保质期的物品也没有相应的记录，很容易造成安全隐患。其次，对外来捐助物资应和爱心人士达成共识，虽然太阳村是个慈善组织，但是由于其特殊性不同于一般的慈善机构，在物资方面最好能和外界形成一种供需关系。例如，在某一段时间内，孩子们急缺一些生活用品，可以联系想要来捐助的爱心人士定向捐助，以此来避免资源的浪费，还能切实帮助到太阳村，帮助到孩子们。现在全国已经有10家太阳村，那么就可以联系一些物流公司进行资源整合，而不是让物资堆在仓库里闲置。　　四、太阳村服刑人员未成年子女的未来发展建议　　（一）针对太阳村服刑人员未成年子女的建议　　（1）在学习方面，从以下五个方面采取措施，能够进一步提升太阳村服刑人员未成年子女的生活和学习质量。　　第一，太阳村要重视孩子们的学习，尤其是低年级学生基础知识的学习，为他们未来的学习打下良好的基础。第二，尝试和前来的志愿者商议，制定出寒暑假的特色课程，进一步丰富太阳村服刑人员未成年子女的课外学习和生活。第三，注重引进先进的教育理念和教育方法，对孩子们进行启蒙教育，饭前读诗就是很好的方式。第四，现在低年级的孩子完成作业不善于思考，更多的是直接寻求答案。可以在作业监管上加大力度，培养孩子们独立思考的能力。第五，开设图书角，增大孩子们的阅读量和知识储备。　　（2）在娱乐方面。第一，对公共娱乐设施定期维护，保证孩子和志愿者、爱心人士的安全。第二，体育和文艺器材可以让专人管理（例如让高年级孩子参与），以免造成不必要的损坏。第三，每天可以设定一个小时的运动时间（若安排活动，则当天可除外），排练啦啦操等团体运动项目，既锻炼身体又可以向外界展现风貌。　　（3）在生活方面。第一，食堂的饭菜尽量保证营养均衡。第二，培养孩子们的良好习惯，包括卫生习惯和文明习惯。　　（二）针对太阳村管理人员的建议　　管理人员长期和孩子们长期在一起，既是一个管理者的角色，也同时承担着孩子们“爸爸妈妈”的角色，一定程度上还扮演老师的角色，因此，太阳村的管理者应当更加专业化，更有亲和力，具备更高的知识水平。　　第一，管理人员统一培训，让管理者的言行更加规范化。第二，不定期召开会议，反映近期孩子们的情况并做出及时调整。第三，物资的管理要分明，太阳村虽然无法选择物资的来源，但是可以选择自己的需求，太阳村不是垃圾回收站，应当将不需要的物资都处理掉（如卖给回收废品站、爱心义卖），剩下的进行分类摆放便于管理。第四，对太阳村的宣传不能断，可考虑与专业宣传机构合作，或者从大学生志愿者中挑选有此特长的人将太阳村的宣传不断完善。　　……

内容简介

该书为教育部2016年高校示范马院和很好教学科研团队建设项目“‘四个全面’战略布局融入本科思想政治理论课教学研究”（16JDSZK067）成果，山东省重点马克思主义学院建设经费资助。将本科生的很好社会实践报告汇编成书，并正式出版，是对学生社会调研成果和指导老师指导成果的重要肯定，是高校思政课改革的重要方面，有助于使高校思政课更加具有吸引力，让学生领悟思政课就在实践中，就在日常生活中，使思政课真正走入学生的内心世界。

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