内容简介

本研究选择某高职院校的全体专任教师作为研究样本, 采用质性和量化相结合的顺序性探究的混合式研究方法。在扎根理论研究范式下借助MAXQDA12软件对访谈资料进行了编码分析, 建构了“评价合理性”的概念, 形成了以教师绩效评价内容、评价方法、评价主体以及民主参与、组织承诺为核心概念的研究内容框架。综合定性研究和SEM分析结果, 深入剖析高职教师绩效评价现状、影响因素, 提出改进高职教师绩效评价的对策与建议。