[百度网盘]寻艺 尚美——初中美术教学模式与教学设计 PDF

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内容简介

本书分为四章:第一章——教学模式概论,包含四节内容;第二章——24字美术教学模式解读,包含两节内容;第三章——24字教学模式在“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”“综合探索”四个学习领域中的应用理论与教学设计,包含四节内容;第四章——24字美术教学模式的效果和反思。

作者简介

丰雪,济宁市实验初中教务处主任,高级教师,山东省特级教师,济宁市“杏坛名师”,济宁市教学能手,济宁市优秀教师,济宁市美术教育教学研究专业委员会副理事长,济宁学院美术学院外聘专家,山东省暑期远程研修市级课程专家,山东省人才资源库专家,济宁市美术家协会少儿艺委会副主任,任城区优秀教师,丰雪名师工作室导师,任城区首届“运河名师”,任城区学科带头人,曾任任城区美术兼职教研员。享受政府津贴与“圣地人才一卡通”服务。

具有先进的教育思想与较强的教学能力,多次获得省、市优质课一等奖,多次执教省、市公开课和示范课及进行教师培训讲座,主持参与多项课题研究。多年来对美术课堂教学方法进行深入研究,创设了初中美术课堂24字教学模式,提高了学生艺术审美与生活创意水平,有力助推了市区美术教学水平的发展与提升。作为名师工作室导师与兼职教研员,悉心培养我市部分区(县)青年教师,使其专业技能与教育教学水平大幅提高,在各级各类优质课、基本功比赛中均获佳绩。

目录

第一章 教学模式概论
第一节 教学模式的概念
第二节 教学模式的结构
第三节 教学模式的特点与功能
第四节 教学模式的历史与发展
第二章 初中美术课堂24字教学模式解读
第一节 提出背景
第二节 主要内容
第三节 实践过程与方法
第三章 初中美术课堂24字教学模式在学习领域中的应用
第一节 “造型·表现”学习领域中的模式应用
第二节 “设计·应用”学习领域中的模式应用
第三节 “欣赏·评述”学习领域中的中心模式应用
第四节 “综合·探索”学习领域中的模式应用
第四章 初中美术课堂24字教学模式的实践与反思