高校“形势与政策”教育话语体系构建研究_PDF下载[140MB-百度云]李梁，王金伟等著

本书特色

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李梁、王金伟等著的《高校形势与政策教育话语体系构建研究》以增强高校“形势与政策”教育的针对性、有效性和吸引力、感染力为出发点，不断提升高校“形势与政策”教育教学效果，为当代大学生的提供时代视野。本书立足于当代大学生思想政治教育的特点，针对“形势与政策”教育教学话语体系、思想政治理论课教育教学话语体系、《大国方略》课程话语体系作了回应，试图在这些问题上有所思考和回应。

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内容简介

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本书分高校“形势与政策”教育话语体系构建和“大国方略”课程话语体系研究。内容包括: 高校“形势与政策”课程话语体系研究与思考 ; 当前“形势与政策”教育教学热点问题解析 ; 高校“形势与政策”教育教学改革探索的新思考等。

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高校“形势与政策”教育教学话语体系构建一、高校“形势与政策”课程话语体系研究与思考(一)话语体系对高校“形势与政策”课程的影响“形势与政策”课话语体系建构研究新形势下“形势与政策”课程话语体系构建研究高校“形势与政策”课教育教学管理探析“形势与政策”话语体系现状调查分析——来自广东省部分高职院校的调查构建“形势与政策”课教育教学话语体系的几点思考地方高校“形势与政策”课特色化教学改革研究(二)网络、媒体对高校“形势与政策”课程的影响新媒体时代“形势与政策”课话语体系的构建论当前高校“形势与政策”课程话语体系的变革网络环境下高校“形势与政策”教育话语体系的建构建构具有农林院校特色的“形势与政策”课教学模式试论“形势与政策”课程在构建中国特色社会主义话语体系中的作用“互联网 ”背景下高校“形势与政策”教育的话语策略二、当前“形势与政策”教育教学热点问题解析(一)意识形态教育在“形势与政策”教育中的中心地位价值虚无主义冲击下的“形势与政策”教学改革“形势”语言如何释放“政策”效能?——基于马克思之意识形态理论的解释“形势与政策”课话语体系浅析(二)“形势与政策”话语体系构建的重要性和必要性建构“形势与政策”话语体系的几点思考论“形势与政策”课话语体系的基本要素、特征及构建方法试析高校“形势与政策”课的话语权与必要性谈高校“形势与政策”课话语体系的构建三、高校“形势与政策”教育教学改革探索的新思考(一)高校“形势与政策”课程教育教学策略与对策高校网络舆情视阈下的大学生“形势与政策”教育教学策略“形势与政策”课教学如何做到“三贴近” “形势与政策”课教学话语转换的困境与对策关于“形势与政策”课话语体系的思考高校“形势与政策”课程教学：定位与视角(二)高校“形势与政策”教育教学的育人功能与方法提升“形势与政策”课育人效果途径探析如何进行“形势与政策”教育教学的话语体系建设建构“形势与政策”教育话语的三个体系关于高校“形势与政策”课话语体系构建的若干思考“大国方略”课程话语体系研究一、“大国方略”课程话语体系构建及其启示“大国方略”课程话语逻辑与话语体系研究“大国方略”的话语体系建设及语言转换研究“大国方略”的话语体系及其启示二、“大国方略”课程在教育教学中的引领作用“大国方略”课程话语体系的新政治经济学分析儒家治道思想中“礼”与“仁”之现代语境——“大国方略”课程中的传统文化话语体系研究关注价值观念确证的特殊性——“大国方略”课程对思想政治理论教育的启示后记