本书特色

　　中国数学教育的一个重大缺失是数学英才教育的滞后。如果说中国学生的数学平均水平在世界上领先，但是在数学英才教育的培养上却远远落后于许多发达国家……

内容简介

共分为九个章节，以建构主义教育理论、多元智能理论、学习心理学、教学原则为指导，分别从思维品质、思维习惯、非智力因素和学习方法等多角度，重点研究创新潜质生的测试、甄别，创新潜质生的兴趣特点、思维特点，创新潜质生的数学学习方法状况分析，创新潜质生的数学学习方法指导策略，总结了创新潜质生培养的一般规律和一般方法。

作者简介

　　四川省宜宾市教科所数学教研员、副所长
　　四川省数学专委会副秘书长
　　首届四川省青年骨干教师，首届四川省骨干教师，首届四川省教学名师
　　《中学数学教学参考》、《试题与研究》特约编辑
　　在国家级、省级报刊上发表文章l46篇。先后主编或参编65本教辅用书
　　主研的省级以上科研课题获四川省政府教学成果二等奖一项、三等奖一项，获宜宾市政府教学成果奖多项

不断深入推进拔尖创新人才学科培养体系的探索与建构
一一《拔尖创新潜质生数学学习指导》序
第一章数学学习指导概述
第一节常用的数学学习理论
第二节数学学习的基本原则
第三节数学学习的一般过程
第四节数学学习的基本策略

第二章影响拔尖创新潜质生数学学习的非智力因素
第一节学习动机和学习兴趣
第二节学习态度和学习情感
第三节学习意志和学习习惯

第三章拔尖创新潜质生的数学思维模式
第一节常用的数学思维模式
第二节拔尖创新潜质生的数学思维模式

第四章拔尖创新潜质生的数学创造性思维培养
第一节拔尖创新潜质生数学创造性思维及其基本特征
第二节影响拔尖创新潜质生数学创造性思维的主要因素

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附录