庄子生命哲学的酿生及其社会效应_PDF下载[156MB-百度云]董晓红著

本书特色

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本书从探析庄子生命哲学的产生、发展与影响出发，沿着中国生命哲学的发展历程，循着庄子的自然观、人生观与认识论基础对庄子的生命哲学内容展开层层分析。
从“精”“气”“神”的关系、“形”“神”二元一体的生命结构角度研究庄子生命哲学的世界观基础及价值取向，首先从而体悟庄子身心超越的生命境界观；其次从探析先秦儒家与道家的和谐理念出发，分析庄子生命哲学的历史演变及治世影响；再次研究庄学的法治意识与道德自觉的历史根源角度探究庄学的自然法则与道德自觉对社会治理的影响；*后归结到其思想对于高校教育的价值，力求在高校教育中，实现注重个体生命的本真性，注重个人与他人、社会与自然的和谐性，提升人生价值在教育中的地位。

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内容简介

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本书从探析庄子生命哲学的产生、发展与影响出发，沿着中国生命哲学的发展历程，循着庄子的自然观、人生观与认识论基础对庄子的生命哲学内容展开层层分析。从“精”“气”“神”的关系、“形”“神”二元一体的生命结构角度研究庄子生命哲学的世界观基础及价值取向，首先从而体悟庄子身心超越的生命境界观；其次从探析先秦儒家与道家的和谐理念出发，分析庄子生命哲学的历史演变及治世影响；再次研究庄学的法治意识与道德自觉的历史根源角度探究庄学的自然法则与道德自觉对社会治理的影响；很后归结到其思想对于高校教育的价值，力求在高校教育中，实现注重个体生命的本真性，注重个人与他人、社会与自然的和谐性，提升人生价值在教育中的地位。

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作者简介

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董晓红，女，安徽师范大学中国哲学硕士，亳州学院马克思主义学院讲师，主要研究领域是中国哲学、思想政治教育，主持省级、市级课题6项，参与省级、市级课题8项，参与编写思想道德修养与法律基础教材一部，发表专业论文十余篇。

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目录**章生命哲学在西方的发展 ……………………………… 001**节近代理性主义思潮 ……………………………………………………… 003第二节现代非理性主义运动时期 ……………………………………………… 004第二章中国传统生命哲学发展的主要历程及其特点 ……… 007**节中国传统生命哲学的起源 ……………………………………………… 009第二节中国传统生命哲学的三重维度 ………………………………………… 013第三章庄子生命哲学产生的时代基础 ……………………… 023**节楚淮文化对庄子生命哲学思想的影响 ………………………………… 025第二节庄子生命哲学的源头——老子的生命哲学 ……………………………030第三节庄子生命哲学产生的时代背景 ………………………………………… 033第四章庄子生命哲学的世界观基础 ………………………… 037**节庄子的世界观 …………………………………………………………… 039第二节庄子生命哲学的取向 …………………………………………………… 044庄子生命哲学的酿生及其社会效应第五章庄子生命哲学的主要内容 …………………………… 051**节 “精”“气”“神”的有机合成 ……………………………………… 053第二节 “形”“神”二元一体的生命结构 …………………………………… 056第三节身心超越的生命境界观 ………………………………… ………………060第四节庄子生命观的解脱之路 ………………………………… ………………067第六章先秦儒家与道家的和谐理念 ………………………… 079**节君子缘何“远庖厨” …………………………………………………… 081第二节 “人禽之辩”与“仁民爱物” ………………………… ………………085第三节从“仁民爱物”看生态伦理 …………………………………………… 089第四节先秦儒家与道家的和谐理念 …………………………… ………………091第七章庄子生命哲学的历史演变及治世影响 ……………… 099**节 “吏治观”的形成——先秦两汉时期 ………………………………… 101第二节 “吏治观”的发展——以汉代为始 ……………………………………… 106第三节举荐制——庄学历史视角的检视 ……………………………………… 128第八章庄学的法治意识与道德自觉的历史根源 …………… 135**节庄学的法治意识 ………………………………………………………… 137第二节庄学的自然法则与道德自觉 …………………………………………… 140第三节庄学自然法思想的历史根源 …………………………………………… 145第九章庄子生命哲学的高校教育价值 ……………………… 151**节 “不求闻达于诸侯” …………………………………………………… 153第二节 “登高不栗，入水不濡，入火不热” ………………………………… 156第三节 “物我两忘” …………………………………………… ………………161结语 …………………………………………………………… 164主要参考文献 ………………………………………………… 166