内容简介
本书以实践和研究为基础，论证和说明了幼儿课程中的预设与生成机制，尤其是预设与生成的策略进行了深入的研究和系统的提升。包括幼儿园教育活动设计指导、幼儿园教育活动内容选择与分析技能、幼儿园教育活动方法与组织形式的设计技能等内容。
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