大学学科文化的冲突与融合_PDF下载[156MB-百度云]胥秋著

本书特色

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本书研究交叉学科发展的内在障碍因素，即学科文化的冲突。通过解析学科文化的内涵、差异，揭示不同学科间学科文化冲突的情境和表现，寻找学科文化融合的钥匙，为推进中国大学交叉学科的发展提供理论支撑。

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内容简介

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本书不是从正面研究如何促进交叉学科的发展, 而是逆向思考, 研究影响交叉学科发展的内在障碍因素, 即学科文化的冲突。通过解析学科文化的内涵、差异, 揭示不同学科间学科文化冲突的情境和表现, 寻找学科文化融合的钥匙, 为推进中国大学交叉学科的发展提供理论支撑。

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作者简介

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胥秋，重庆人，江汉大学教育学院讲师。2010年毕业于华中科技大学教育科学研究院高等教育学专业，获得教育学博士学位。研究方向为高等教育理论。在《高等教育研究》、《现代教育管理》、《黑龙江高教研究》等期刊上发表多篇论文。主持完成湖北省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“学科融合视角下的大学学科组织结构变革”、武汉市市属高等学校教学研究项目2011年度一般课题“工作过程导向教学模式的实施过程、效果及问题”。

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**章导言 **节问题的提出第二节研究意义第三节文献综述第四节研究方法第五节研究思路第二章大学学科文化的内涵及其影响因素 **节对学科与文化的认识第二节学科文化的内涵第三节学科文化的特点第四节学科文化的影响因素第三章大学学科文化的差异 **节学科文化差异的认识维度第二节学科文化差异的表现对几个典型学科的调查第三节学科文化差异的本质第四章大学学科文化的冲突 **节学科文化冲突的含义第二节学科文化冲突的情境与表现第三节学科文化冲突的影响第五章大学学科文化的融合 **节学科文化融合的含义第二节学科文化融合的可能性第三节以组织结构变革促进大学学科文化融合第四节以人才培养创新促进大学学科文化融合第五节以学术制度完善促进大学学科文化融合第六章结语附录访谈提纲参考文献致谢