内容简介
本书围绕体育课堂教学从观念的变化、教的变化、学的变化、评价的变化,教案的变化等方面阐述新课程新课堂的教育理念,涵盖课程理念的转换与提升、我国体育教学改革的历史回顾及其发展、教学变化、体育课堂教学评价的变化等内容。
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