内容简介
本书作者反思自己从事幼儿教育工作19年的成长历程,将其概括为“读思行写研”,即坚持一直与读书、思考、写作、研究相伴。本书分“读书与思考并行”“学习与思考并行”“实践与思考并行”三个部分,整理了作者近年的教育随笔、论文、课题研究成果,实现园长工作室的经验与成果分享。
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本书作者反思自己从事幼儿教育工作19年的成长历程,将其概括为“读思行写研”,即坚持一直与读书、思考、写作、研究相伴。本书分“读书与思考并行”“学习与思考并行”“实践与思考并行”三个部分,整理了作者近年的教育随笔、论文、课题研究成果,实现园长工作室的经验与成果分享。