内容简介
本书的“情理教学”是指教师创设学生喜闻乐见的情境,引导学生在情境中发现问题、提出间题、分析问题、解决问题,在经历知识的形成过程中发现算“理”,体会数学思想,领悟学习方法,从而不断提升学科素养。某种意义上,这是和新高考衔接的。
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