![[百度网盘]中非教育研究 PDF](https://image12.bookschina.com/2020/20200901/1/B8361089.jpg)
本书特色
《中非教育研究》基于作者近几年的中非教育实证研究，分上下篇，可供相关研究人员参考之用。
内容简介
本书基于作者近几年的中非教育实证研究, 分上下篇。上篇侧重于非洲孔子学院及其跨文化交际的研究, 主要研究尼日利亚孔子学院在中尼关系中的作用、刚果孔子学院汉语教材使用情况的调查研究、南非的语言教学模式和尼日利亚孔子学院汉教志愿者跨文化适应的调查研究 ; 下篇主要围绕北京理工大学和拉各斯大学孔子学院汉语教学以及人才培养的研究, 从赴非汉语教学志愿者的视角, 在非洲教学实践基础上进行了有针对性的国别化实证研究, 可供相关研究人员参考之用。
作者简介
王玉雯，教授，博士，硕导，从教35年，曾负责开发设计研究生网络英语教学平台一期和二期，研究成果荣获北京市优秀教学成果二等奖。在外语与外语教学、外语电化教学等中文核心期刊发表教改研究论文20余篇，主编教材154.2万字，参与主编论文集45万字，撰写专著、编写词典和教材75万字。主编的《新世纪研究生英语系列教程》第二版获北京市精品教材。主持过国家留学基金委、中国学位与研究生教育学会、北京理工大学等教学研究课题10多项。
目录
THE CONFUCIUS INSTITUTE AT THE UNIVERSITY OF
LAGOS:SINO NIGERIAN RELATIONSHIP BEYOND
THE UNIVERSITY
1 INTRODUCTION
2 SINO睞FRICAN RELATIONSHIP
21Nigeria睠hina Relationship：General Overview
22Beginning of the Relationship
3 ADVANCING THE RELATIONSHIP：OTHER
INDICATORS
4 SHARED INTEREST AND SHARED DESTINY
(SI SD)
5.CONCLUSION
第二节南非族群分化式语言教育模式探析
1蹦戏怯镅越逃政策演变史
11英语和荷兰语对峙期
12语言天平失衡期
13本土语言功能恢复期
2蹦戏怯镅越逃的本质
3焙河镌谀戏
4苯崧
第三节刚果（布）马利安·恩古瓦比大学孔子学院汉语
教材使用情况调查
1币言
2苯滩钠拦篮褪涤眯韵喙匮芯
3倍鞔罂自骸肚崴裳е形摹方滩氖褂们榭龅鞑
31问卷调查对象介绍
32《轻松学中文》教材使用情况调查
33调查结果分析
4倍越滩牡囊饧和使用建议
第四节尼日利亚汉教志愿者跨文化适应问题及对策的
研究
1币言
2崩砺垡谰
3毖芯糠椒
4毖芯糠⑾钟胩致
5苯嵊
第五节“跨文化三空间”假说对国际汉语师资能力培养的
启示
1薄昂河锕际教育专业硕士”的应运而生
2薄翱缥幕三空间”假说
3薄翱缥幕三空间”假说对汉语国际
教育专业硕士培养的启示
31由重视对汉语本体教学技能的培养转向对汉语本体
教学、文化教学双技能的培养
32由重视学生对中国文化知识的掌握转向中外文化并
重、中外文化比较的双文化培养
33由跨文化交流学理论知识的讲授转向跨文化交流学
应用层面和能力的培养
34在培养目标的实现上，由文化类课程的开设转向文
化类的实践与体验
4苯嵊
下篇北京理工大学汉语教学研究
第一节汉语国际教育专业硕士学位论文问题与对策
1币言
2毖芯坑锪
3甭畚男醋髦械闹饕问题
31论文标题的准确性
32论文结构的完整性
33论文格式的规范化
34论文行文的准确性
35结果描述的简单性
4苯饩龃胧
41增设课程辅助论文写作
42统一论文写作规范细则
43由学科组监管论文写作质量
5苯嵊
第二节理工专业来华留学生汉语补习的实践与探索
1币言
2焙河锊瓜吧的特殊性
21汉语补习时间紧、任务重
22教学的速成性与强化性
3崩砉た坪河锊瓜暗娜个阶段
31前期：解决基本的日常生活问题
32中期：准备HSK四级
33后期：加入专业知识的学习
4崩砉た坪河锊瓜敖萄б蛩
41教师
42学生
43教学内容
44教学方法
第三节尼日利亚大学生汉语后鼻尾韵母习得个案
调查研究——以Afe Babalola大学零起点
学生为例
1 引言
2笔笛樯杓坪头椒
21研究对象
22测试字表的设计
23实验过程
24实验结果的分析方法
3笔笛榻峁
31听力测试结果及分析
32口语测试结果及分析
4碧致
5苯崧塾虢ㄒ
第四节汉英语言对比法在对外汉语成语教学中的
应用——以尼日利亚汉语成语教学为例
1币言
2笔笛
21实验准备
22实验对象
23实验内容
24实验过程
25实验结果
26相关实验
3笔笛橐庖逵肫羰
31实验意义
32实验启示
4苯嵊
参考文献