高等职业教育的文化驱动:吕凤子“崇爱尚美”文化育人思想的传承与实践_PDF下载[151MB-百度云]丁钢[等]著

本书特色

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教育是与个人、社会和文化紧密相连的，而且教育是由人来运行的。本书的研究从人本向度出发，分析高等职业教育的人本诉求和人本缺失，实证研究大学文化在高职高专人才培养工程中的正向作用，筛选出以文“化”人的优势路径。根据优势路径，从“校园文化”“课程教材”“综合平台”等角度，构建高等职业教育的人本化和校本化的人文教育体系。通过实验和实践，形成高职高专“崇爱尚美”人文教育的典型案例，奠基学生可持续发展，促进高等职业教育向教育原本属性的回归。

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引言**章高职院校文化的内涵、发展与变迁第二章吕凤子“爱无涯、美无极”教育思想研究第三章高职教育“崇爱尚美”文化的系统建构第四章 “311”文化素质教育体系第五章 “123”文化育人实训实习体系第六章文化育人的大学生活动平台第七章 “三宜四维”文化育人环境体系第八章 “崇爱尚美”文化的成效评价第九章 “崇爱尚美”文化育人实践典型案例参考文献后记