内容简介
本书论述了高职辅导员职业能力建设及高职学生心理健康的维护与识别,同时总结了高职辅导员心理健康教育的理论、心理健康教育能力标准、心理健康教育能力培训及高职朋辈心理辅导员培育及团队建设,并分析了辅导员心理健康教育的途径,以期总结目前学者研究现状,同时为高职院校辅导员开展心理健康教育工作提供参考与帮助。
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本书论述了高职辅导员职业能力建设及高职学生心理健康的维护与识别,同时总结了高职辅导员心理健康教育的理论、心理健康教育能力标准、心理健康教育能力培训及高职朋辈心理辅导员培育及团队建设,并分析了辅导员心理健康教育的途径,以期总结目前学者研究现状,同时为高职院校辅导员开展心理健康教育工作提供参考与帮助。