内容简介
本书基于青岛市整群抽样的证据，以区域基础教育信息化为研究情境，以“区域基础教育信息化协同机制”为研究主题，围绕“困境归因、形成机理和协同机制”这一研究主线，采用混合研究范式对研究问题进行了较为深入的分析论证。系统分析了区域基础教育信息化的发展现状和实际困境，以及困境产生的原因，分析了区域基础教育信息化的协同机理，提出了促进区域基础教育信息化协同发展的思路和途径。
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