内容简介

项目学习是围绕复杂的、来自真实情境的主题，在设计任务、活动的基础之上，进行较长时期的开放性探究，最终构建起知识的意义和提高自身能力的一种教学模式。翠微小学基于项目学习的探索是从2014年开始的，经过八年的实践，已经初具规模、小有成就。基于项目的学习，使学校积累了较为丰富的原创课程资源，为学校可持续发展奠定了基础。本书详细记录了翠微小学基于项目学习的实践研究，对于广大教育同仁开展项目学习有借鉴意义。