本书特色
本书讲的是一位农村教师从涉足教坛到成长为一名特级教师、正高级教师的故事,其中有励志的奋斗精神、价值观,也有对教育教学的较为全面的经验总结,涉及语文教学、教研、教师教育(成长)的全方面。细读此书,你会深刻感受到作者扎扎实实深耕在教学、教研工作中的教育态度,也能体会到作者几十年如一日的教育热情。从业近三十载,与作者所获荣誉一同增长的,还有他那对教育事业的热情,不变的则是他对教育初心的坚守。从一名让班主任头痛的师范生成长为特级教师,其中的艰辛与汗水在此书中尽显。
在故事中感受教育本真,这本书能带给读者别样的教育心得,能为青年教师、农村教师的成长之路提供切实的方向指引与情感指导。
内容简介
本书分为教育感悟篇、教学思悟篇、真情体悟篇、往事洞悟篇。具体内容包括:每个人都有无限的可能;本真教师之精神;本真教师之写作谈;本真课堂之教学细节;本真教师的心;教育须传承:干一行,就得爱一行;不抛弃、不放弃,去爱每一个学生等。
作者简介
汪智星,江西省督学,特级教师,功勋教师,正高级教师,现任南昌市东湖区委教体工委委员、区教师发展中心党支部书记、主任。兼任江西省教育学会读写教育研究分会副理事长,江西省教育学会教育管理专业委员会常务理事,江西省教育学会小学语文教学专业委员会常务理事。被评选为《语文教学通讯》《小学教学》《江西教育》等杂志封面人物。成功举办特级教师汪智星“智慧、本真、清简”教育思想研讨会;在《中国教育报》《中国教师报》等报刊上发表论文180余篇;出版《汪智星与本真教育》《卓越型教师如何修炼》等7本专著;先后获得江西省首届基础教育教学成果奖一等奖、江西省第七届教育科研优秀成果奖一等奖。
目录
每个人都有无限的可能
本真教师之精神
本真教师之写作谈
本真课堂之教学细节
本真教师的心
教育须传承:干一行,就得爱一行
不抛弃、不放弃,去爱每一个学生
型教师的五种核心品质
“读、思、行”三位一体,成就名师必然路
“教·研”共进:教师成长的必然路径
成长智慧:从“完成教学”到“研究教学”
一个人, 一辈子, 一件事
用一个头脑影响 多的头脑
评上正高,焉能止步
阅读杂谈
教育中 浪漫的事
我的教育情怀
第二章 教学思悟篇
“双减”背景下的素质教育内涵研究
教师备课需有“三观”思维
新课程的落地需破除培训形式化
增强“三大”意识,课程改革真不难
常思语文教学“三问”
——兼评《草船借箭》《景阳冈》两节语文课
课堂教学的“难”与“易”
也谈教师的“群文阅读”
课堂教学中的“假如”
喜欢我,就先了解我
——喜欢语文的我真了解语文吗
教师教学要“眼中有人”
提高语文课堂有效性的三条实践路径
明确教学指向,提升教学效果
——以肖志清执教《景阳冈》为例
从“武”字的教学说起
——谈小学语文教学中的识字、写字教学
用好“原著链接”,实践规定性堂外阅读
猜读,让学习兴趣 浓
老师,你的课堂教学“越位”了
——由一个“词句段运用”的教学引发的思考
“三只眼睛”学语文
也谈“诗眼”
儿童写作的“技”与“真”
弱水三千,只取一瓢饮
——兼谈青年名师林通《青山处处埋忠骨》课堂教学
第三章 真情体悟篇
故事何止一箩筐
智星像妈妈
永远的思念
心头那份清凉