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内容简介

本书稿立足于全球主流的国际课程和具有代表性的国家或地区课程，从素养与技能培育的角度看待高中数学课程与教学的设计与实施，其目标人群是包括一线高中数学教师在内的数学教育工作者。在现行数学教育的出版物中还没有看到类似读物。