![[百度网盘]教育 在之间 PDF](https://image12.bookschina.com/2024/20241009/15/B9369728.jpg)
本书特色
《教育，在之间》通过丰富的案例与深刻的反思，引领读者在哲学的海洋中遨游，共同探寻教育的最优解。《教育，在之间》不仅仅是一本书，它是一次心灵的旅程，引领我们深入教育的本质，理解教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰与成长的陪伴。
内容简介
本书分为寻根·存在、躬耕·知行两编。具体内容包括：我们头顶的星空——人文学的价值；向古老而常新的抒情传统致敬；读诗，多识于鸟兽草木之名；远方与归去——中国诗歌的一条主线等。
作者简介
《優教育》是伊顿纪德品牌主办的纯公益教育读物，致力于“关注教育的价值与美”，回溯古今中外教育价值，呈现学校微创新案例，以人文精神弥补现代教育的缺失，以教育理想复归教育本质的精神之路。这里是教育人的桃花源，我们共同守护、耕种的自留地。
目录
人文学的价值
我们头顶的星空—— 人文学的价值 程平源/ 4
向古老而常新的抒情传统致敬 傅国涌/ 12
读诗，多识于鸟兽草木之名 罗 建/ 21
远方与归去—— 中国诗歌的一条主线 景凯旋/ 29
须知有唐宋：中国古典诗歌的两个高峰 景凯旋/ 37
中国古典诗画的审美意境—— 从《白石诗草》看齐白石诗画同源 夏中义/ 46
士人与学人：为人师者的精神向度 夏中义/ 54
文学与道德想象力 徐 敏/ 67
回望、寻找、发现
雅斯贝尔斯：培养完整的人 李雪涛/ 76
百年折叠：杜威哲学与中国教育的现代化 储朝晖/ 85
学做人中人，创造理想社会——陶行知和他的《中国教育改造》 储朝晖/ 94
我所亲历的民国教育 资中筠/ 101
重造文明：民国教育家的思想力 傅国涌/ 110
生命之敞亮—— 从王国维“人生三境界”说起 刘锋杰/ 122
乡愁意识、还乡情怀与经典教育 刘铁芳/ 131
站在田野里的人文经典课 陈 忠/ 140
下编｜躬耕· 知行
教育的转向
回归教育常识，培育“完整的人” 刘晓东 薛 贵 毛亚庆 李政涛/ 146
“在中国”与“在世界”：重新想象教育的未来 倪闽景/ 157
平等与卓越的张力—— 教育改革的内外限度 刘云杉/ 164
让学生创造着长大，创造21 世纪的理想课程 张 华/ 173
当下的审美重建：美育的可能性？ 易晓明/ 182
儿童的哲学情怀就像花儿一样需要阳光 朱永新/ 190
“下学而上达”：思辨性阅读，为孩子做有思想的减法 刘 莘/ 196
顺应人类的积极天性，走向生命的“福流澎湃” 彭凯平/ 204
寓教于“戏”：剧场中的全人教育 李旻原/ 213
为人生而审美
看见苍凉，依然深情，诗歌流淌的教育情境 陈 忠/ 222
走向作为教师的意义世界 陈文艳/ 228
以自然尺度丈量生命：去做云朵和泥巴的孩子 张延银/ 236
窗户前的守望者 夏 昆/ 245
一位语文教师的精神成长 曹勇军/ 252
躬耕教育，我愿在一线教到八十五岁 黄玉峰/ 262
“思深深扎根于到场生活”——我的学思路历程与转向 李庆明/ 271
在更大的人生坐标上讲述自己的故事 成尚荣/ 281
后记 选择站在人这一边，向美向善 陈 忠/ 289
附录 作者简介/ 294