内容简介
本书分教师职业道德与教育政策法规、教育学、教育心理学三部分，内容包括：教育与教育学、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教师与学生、学校教育制度、课程基本理论与实践、班主任工作、心理发展的一般规律、学习理论、问题解决与学习迁移、学习结果的测量与评价等。
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