学前卫生学_PDF下载[85MB-百度云]黄桃英，曾志琳主编

节选

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　　第二节托幼机构房舍的卫生　　托幼机构的房舍应能够保证学前儿童生活和卫生制度的顺利进行，满足儿童的睡眠、进餐、学习、游戏等活动的进行，便于控制传染病的流行。　　一、房舍的配置　　一般来说，托幼机构的房舍包括基本房舍和辅助房舍两类。　　（一）基本房舍的配置　　基本房舍是指幼儿园为每个班配备的一组基本用房，包括活动室、卧室、盥洗室、卫生间、储藏室等。为了便于幼儿使用以及工作人员的管理和照顾，基本房舍要以活动室为主，其他房间围绕在活动室的周围，并有门与活动室相通。此外，每个房舍都要有单独的出入口，便于对传染病的管理。小班幼儿的用房应安排在楼下；中、大班幼儿的用房可安排在楼上。楼房的顶部要有防雷设施；走廊应设防火设施；一幢楼*好有几个楼梯同时使用，并有直接通向户外的楼梯，一旦发生意外，可便于迅速疏散幼儿。（二）辅助房舍的配置　　辅助房舍是指为使幼儿园工作正常开展而配备的办公室、资料室、医务室、隔离室、厨房、传达室等。主任办公室应设在幼儿园出入*方便的地方；医务室应设在较容易达到的地方；隔离室应远离活动室，*好设多间隔离室，以便分别进行隔离、观察、治疗，防止交叉感染。此外，为了避免厨房的油烟、噪声、水蒸气、气味等对其他用房的影响，厨房*好与其他房舍保持一定的距离。　　二、房舍卫生要求　　（一）基本房舍的卫生要求　　1.活动室卫生要求　　活动室是学前儿童生活、活动的主要场所。为保证学前儿童在活动室内能正常地开展各项活动，相互合作并较少发生攻击性行为，活动室的卫生要求如下：　　（1）有足够的空间　　活动室应有足够的活动面积，并有空间存放家具和大型玩具。一般来说，城市托幼机构的活动室每班一间，使用面积90平方米，供开展室内游戏和各种活动以及学前儿童午睡、进餐之用，如卧室与活动室分设，活动室的使用面积不宜小于54平方米。　　（2）有足够的空气容量　　活动室内的净高不低于3.3米，这样可使每个学前儿童得到充足的空气量。　　（3）有充足的光线　　为了保持室内有充足的光线和日照，活动室的主要窗户应朝南，窗高（由地面至窗上缘高）不低于2.8米；为了使学前儿童能在室内向外远眺，窗台距地面的高度应为50～60厘米。　　（4）便于清洁，保暖性好　　活动室的地面应铺地板，以便保温、防潮和打扫。此外还应有暖气、空调等取暖设施。　　2.卧室的卫生要求　　为了保证托幼机构内学前儿童的休息质量，避免学前儿童卧床时紧密接触，便于保教人员在床间行走，以及便于对传染病的管理和对学前儿童的护理，卧室的卫生要求如下：　　①寄宿制托幼机构或有条件的托幼机构应设专门的学前儿童卧室。　　②为了避免学前儿童在卧床生病期间相互接触或感染，也为了便于保育人员的巡视和护理，卧室内床头的间距应为0.5米左右，两行床铺的间距应为0.9米左右。　　⑨卧室的其他卫生要求与活动室相同。　　3.盥洗室和卫生间的卫生要求　　盥洗室一般设在卫生间与活动室及卧室之间，以免卫生间内的臭气直接进入活动室或卧室，也便于学前儿童如厕后洗好手再回到活动室。城市托幼机构应每班配置卫生间，使用面积为15平方米，每班使用的盥洗室和卫生间内至少应有1个盥洗台、6～8个水龙头、1个小便槽、4个大便器或4个沟槽位、1个污水池。　　……

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内容简介

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　　学前卫生学是学前教育专业的一门专业基础课程。《学前卫生学/学前教育专业“十二五”规划教材》广泛吸取前人的研究成果和实践经验，系统地阐述了学前卫生学的相关知识。《学前卫生学/学前教育专业“十二五”规划教材》共分九章，主要内容包括学前儿童的解剖生理及卫生、学前儿童健康评价与检查、学前儿童心理卫生、学前儿童的营养、学前儿童常见病的防治、学前儿童常见传染病和寄生虫病的防治、托幼机构安全与急救、托幼机构的卫生保健制度、托幼机构物质环境卫生。　　《学前卫生学/学前教育专业“十二五”规划教材》编排合理、重点突出、注重实践，非常适合作为高等院校、高等职业技术院校、成人自考学前教育专业的教材，同时也适合各类培训机构使用。

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绪论一、学习学前卫生学的意义二、学前卫生学的研究任务三、学前卫生学的研究内容四、学前卫生学的研究方法**章学前儿童的解剖生理及卫生**节人体概述一、人体的基本形态二、人体的基本结构三、人体的基本生理特征第二节运动系统一、运动系统概述二、学前儿童运动系统的特点三、学前儿童运动系统的保育要点第三节神经系统一、神经系统概述二、学前儿童神经系统的特点三、学前儿童神经系统的保育要点第四节感觉器官一、视觉器官——眼二、听觉器官——耳三、皮肤第五节循环系统一、循环系统概述二、学前儿童循环系统的特点三、学前儿童循环系统的保育要点第六节呼吸系统一、呼吸系统概述二、学前儿童呼吸系统的特点三、学前儿童呼吸系统的保育要点第七节消化系统一、消化系统概述二、学前儿童消化系统的特点三、学前儿童消化系统的保育要点第八节泌尿与生殖系统一、泌尿系统概述二、学前儿童泌尿系统的特点三、学前儿童泌尿系统的保育要点第九节内分泌系统一、内分泌系统概述二、学前儿童内分泌系统的特点三、学前儿童内分泌系统的保育要点本章小结思考与练习模拟与实践第二章学前儿童健康评价与检查**节学前儿童健康概述一、现代健康二、学前儿童健康特征第二节学前儿童的生长发育一、学前儿童年龄分期及发育特点二、学前儿童生长发育的一般规律三、影响学前儿童生长发育的因素第三节学前儿童生长发育评价一、评价学前儿童生长发育的常用指标二、学前儿童生长发育的评价方法第四节学前儿童健康检查一、学前儿童健康检查的内容二、生长发育形态指标的测量三、生长发育生理功能指标的测量……第三章学前儿童心理卫生第四章学前儿童的营养第五章学前儿童常见病的防治第六章学前儿童常见传染病和寄生虫病的防治第七章托幼机构安全与急救第八章托幼机构的卫生保健制度第九章托幼机构物质环境卫生