人格心理学-(第八版)

相关资料

[

我向所有学习人格心理学的人推荐这本书。她文笔流畅,结构清晰,融研究与理论于一体,便于开展教学,在同类教材中堪称一流。

——王登峰(北京大学人格与社会心理学研究中心)

]

本书特色

[

◆ 这是一本广受读者青睐的人格心理学经典畅销教材。
◆ 它围绕精神分析流派、新精神分析流派、特质流派、生物学流派、人本主义流派、行为主义和社会学习流派这六大人格理论流派,进行了全面、系统、精辟的介绍与评价,并梳理了支持各流派观点的大量实证研究项目。
◆ 本书行文流畅、通俗易懂,穿插了众多著名理论家的生平故事与摘自新闻报道的有趣议题,强调运用人格理论解决实际生活中的问题,更提供了13个经典的人格测验。
◆ 阅读本书,读者不但能掌握人格心理学的经典理论与前沿研究,更将深入了解自己的人格特征!

]

作者简介

[

作者简介
伯格(Jerry M. Burger) 美国圣克拉拉大学心理学教授。他是《人格杂志》(Journal of Personality)和《人格和社会心理学公报》(Personality and Social Psychology Bulletin)的编委,以及《人格与社会心理学杂志》(Journal of Personality and Social Psychology)人格和个体差异版副编委。他至今仍在从事人格心理学课程教学,本书正是他多年来教学经验的集中体现。

译者简介
陈会昌 北京师范大学心理学院教授。现任国务院关心下一代工作委员会儿童发展专家,东南大学、沈阳师范大学兼职教授。

]

目录

**章 什么是人格一、人与环境二、人格的定义三、人格的六个流派四、人格与文化五、 人格研究:理论、应用、评价和研究六、小结第二章 人格研究方法一、假设—检验方法二、个案研究法三、数据的统计分析四、人格评价五、小结第三章 精神分析流派:弗洛伊德的理论、应用与评价一、弗洛伊德发现了无意识二、弗洛伊德的人格理论三、应用:精神分析四、评价:投射测验五、弗洛伊德理论的优势和批评六、小结第四章 弗洛伊德流派:相关研究一、梦的解析二、防御机制三、幽默四、催眠五、小结第五章 精神分析流派:新弗洛伊德主义的理论、应用与评价一、弗洛伊德理论的局限与弱点二、阿尔弗雷德·阿德勒三、卡尔·荣格四、埃里克·埃里克森五、卡伦·霍妮六、应用:精神分析理论与宗教七、评价:个人叙事八、新弗洛伊德学说的优势与批评九、小结第六章 新弗洛伊德主义理论:相关研究一、焦虑和应对策略二、精神分析概念和攻击三、依恋类型和成人的人际关系四、小结第七章 特质流派:理论、应用与评价一、特质学说二、著名的特质理论家三、因素分析与对人格结构的探索四、情境论与特质论之争五、应用:工作岗位上的“大五”六、评价:自陈式调查表七、特质流派的优势与批评八、小结第八章 特质流派:相关研究一、成就动机二、a型性格、敌意和健康三、社交焦虑四、情绪五、乐观主义和悲观主义六、小结第九章 生物学流派:理论、应用与评价一、汉斯·艾森克的人格理论二、气质三、进化人格心理学四、应用:儿童气质与学校教育五、评价:脑电活动和大脑不对称性六、生物学流派的优势与批评七、小结第十章 生物学流派:相关研究一、人格特质的遗传力二、外向—内向性三、进化人格理论与选择配偶四、小结第十一章 人本主义流派:理论、应用与评价一、人本主义心理学的起源二、人本主义流派的基本要素三、卡尔·罗杰斯四、亚伯拉罕·马斯洛五、*佳体验的心理六、应用:以人为中心的治疗和工作满意度七、评价:q分类技术八、人本主义理论的优势与批评九、小结第十二章 人本主义流派:相关研究一、自我表露二、孤独三、自尊四、独处五、小结第十三章 行为主义/社会学习流派:理论、应用与评价一、行为主义二、条件反射的基本原理三、社会学习理论四、社会认知理论五、应用:行为矫正和自我效能感疗法六、评价:行为观察法七、 行为主义/社会学习流派的优势与批评八、小结第十四章 行为主义/社会学习流派:相关研究一、性别角色行为的个体差异二、攻击性的观察学习三、习得性无助四、控制点五、小结第十五章 认知流派:理论、应用与评价一、个人建构论二、认知人格变量三、自我的认知表征四、应用:认知行为心理治疗五、评价:轮流呈现网格法六、认知流派的优势与批评七、小结第十六章 认知流派:相关研究一、认知与攻击二、性别、记忆与自我解释三、认知和抑郁四、小结附录 人格测验术语表主题索引参考文献

封面

人格心理学-(第八版)

书名:人格心理学-(第八版)

作者:伯格

页数:492

定价:¥68.0

出版社:中国轻工业出版社

出版日期:2014-09-01

ISBN:9787501997473

PDF电子书大小:45MB 高清扫描完整版



本文标题:《人格心理学-(第八版)》PDF下载

资源仅供学习参考,禁止用于商业用途,请在下载后24小时内删除!