教育概览2016:OECD指标_PDF下载[37MB-百度云]经济合作与发展组织

本书特色

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《教育概览2016：OECD指标》是获取世界教育现状精确信息的权威来源。本书提供了35个OECD成员国和其他伙伴国家的教育结构、教育财政以及教育体系的绩效等方面的数据。通过125张图、145张表以及多张在线表，提供了有关教育机构的产出，学习给各国带来的影响，教育中的财政与人力资源投入，教育机会、参与与过渡，以及学习环境与学校组织等方面的关键信息。

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内容简介

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如今，世界各国的教育国际化程度越来越高，各国在教育方面的交流、比较日益频繁。《教育概览：OECD指标》是经济合作与发展组织的年度出版物，在国际上具有较高的知名度和影响力，是目前教育领域指标体系较为先进、数据收集较为科学、研究分析较为深入的数据调研报告之一，引用率颇高。本报告为各国间的教育发展比较提供了宝贵的数据资源，也为各国教育发展战略与政策的制定提供了科学的参考。《教育概览2016：OECD指标》延续以前的风格，给出了世界上主要国家的统计数据，反映了国际上宏观教育统计与研究新的发展趋势。阅读本书，不仅可以了解国际教育发展趋势，而且作为实证研究的范例，本书严谨科学的分析思路和详实的数据也可以为国内教育研究者、教育决策者借鉴与学习。

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编者寄语导论读者指南关于新版《国际教育标准分类》（ISCED 2011）的说明概要**章教育机构的产出与学习的影响指标A1 成人学历水平如何？指标A2 预计有多少学生完成高中教育？指标A3 预计有多少青年人完成高等教育？他们的基本情况是怎样的？指标A4 父母的背景对子女的学历影响有多大？指标A5 学历如何影响劳动力市场参与度？指标A6 何为教育的收入优势？指标A7 投资教育的经济动因是什么？指标A8 教育的社会效益如何？指标A9 多少学生完成高等教育？第二章教育中的财政与人力资源投入指标B1 生均支出是多少？指标B2 国民财富用于教育的比例是多少？指标B3 教育的公共投入和私人投入是多少？指标B4 公共教育经费总支出是多少？指标B5 高等教育学生交多少费？得到多少公共补贴？指标B6 教育经费用于哪些资源和服务？指标B7 哪些因素影响教育经费支出水平？第三章教育机会、参与与过渡指标C1 哪些人接受教育？指标C2 世界范围内的早期儿童教育体系有何差别7指标C3 预期多少学生升人大学？指标C4 谁在国外学习，在哪些国家学习？指标C5 从学校向工作过渡：15-29岁的青年人何去何从？指标C6 多少成人参与教育和学习？第四章学习环境与学校的组织指标D1 学生有多少时间用于课堂学习？指标D2 生师比是多少？班额有多大？指标D3 教师工资是多少？指标D4 教师有多少时间用于教学？指标D5 哪些人从事教师职业？指标D6 学校领导的角色和任务是什么？附录1 各国教育体系的特点附录2 参考统计数据附录3 数据来源、方法与技术性说明为本书出版做出贡献的人士教育指标焦点后记