[百度网盘]男孩的自驱型成长 PDF

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让我带你重新认识你的儿子。如果他是一个典型的差等生，他可能会喋喋不休地控诉学校的种种不好，诸如老师愚蠢，课程无用：数学是把数字挪来挪去，英文是把单词挪来挪去，学几何没有任何用处，读莎士比亚也是在浪费时间。与此同时，你从来看不到他学是“永远没有作业的孩子”，但是成绩却一直下滑。

对于他的这种状态，你的反应大

概是满心焦虑，唠叨不停，与孩子或你的另一半争吵不断。你对他的未来充满担忧是要求他做家庭作业，准备接下来的测试。你甚至听从大学入学咨询师的建议，为他报了一个暑假科学班。你可能还带他去看了心理医生。虽然在别人眼中，他是一个好

孩子：说话温和，性格迷人，谦恭有礼，但在你眼里，他毫无动力，甚至可以说懒。你的乞求、劝导和责

怪通通无效，他的内在动机始终在内心沉睡甚至休眠。

如果你选择打开本书，那么你很有可能会对下述内容产生共鸣。这些倾诉来自参加过我的讲座的家长们。

如果惩罚也不起作用该怎么办?我收走手机，没收电脑，他也只是说，“随你便，拿走吧，我不在乎！”

我不知道怎么与我的儿子沟通，每当我开口，他就满腹牢骚或者干脆让我别烦他。

他只有在喜欢某个老师，或者是真正对某个科目感兴趣的时候，才有学头，否则想都别想。如果他能努力一点儿，如果上点儿心……

如果你想更好地了解孩子，可以取出一把尺子，标出十二个等级，让他衡量一下自己的学业、社交生活和课外活动的重要性。你会惊讶地发现，学业得分，社交次之，课外活动被排在最后。现在还用这把尺子，让他再衡量下他对自己在这三个领域中取的信心。你会发现顺序是颠倒过来的。换句话说，事情并不是像表面看起来的那样。你的孩子想在学校表现得更好，他只是对自己能否做到缺乏信心。他表面上的懒惰实际上源于对失败的恐惧，或者我们所说的焦虑。这种焦虑存在于所有缺乏内在动机、成绩差的青少年身上，也存在于那些有学、患有注意缺陷多动障碍或者通过和酗酒应对各种问题的孩子身上。不过，无论这种低

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家长不焦虑、少操心的男孩养育经典。撕掉“开窍晚”的标签，针对男孩大脑特点，发展内在动机，养育自主、自觉的男孩！终结家庭中的“硬碰硬”，男孩需要的是辅助而不是改造！

美亚男孩养育类畅销书能自驱的孩子不费妈！家长需要孩子自觉、自主、持续努力，过多参与让家长不堪重负。孩子需要自驱力成为自己的动力源，才能长久、稳定、主动步。

男孩“听不见”“坐不住”“不在乎”“对着干”只是男孩大脑发展与女孩不同！科学解读男孩大脑的特殊之处，理解男孩的压力和焦虑。

停止“直升机”式育儿，男孩需要的是支持和帮助，不是家长的改造

临床心理学家普莱斯博士在书中对“为什么男孩的表让人头疼”的问题给与了的解读和诠释。这本书对这一亟需探讨的话题给出了重要的观点。——美国《图书馆杂志》

本书特色

家长不焦虑、少操心的男孩养育经典。撕掉“开窍晚”的标签，针对男孩大脑特点，发展内在动机，养育自主、自觉的男孩！终结家庭中的“硬碰硬”，男孩需要的是辅助而不是改造！
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临床心理学家普莱斯博士在书中对“为什么男孩的表现总让人头疼”的问题给与了全新的解读和诠释。这本书对这一亟需探讨的话题给出了重要的观点。——美国《图书馆杂志》

内容简介

青春期是男孩学长路上的飞跃期，被称为“机遇之年”和“创新黄金期”。把握男孩的成长飞跃期，让孩子拥有掌控感、能力感和与他人的联结感，激发青春期男孩的内在动力，将能使他树立信心，实现自主、自律学

本书将你重新认识你的孩子，帮助你理解他在此阶段内在发生的巨变。作者在书了大量实用的建议，帮助父母了解孩子为什么会选择消极应对、放弃努力，教会父母如何变换养育模式和沟通方法，终结与孩子的权力斗争，解除“敌我对抗”的状态，学会用成长型思维看待孩子，成为“脚手架”式的父母。

阅读本书，你将学会：

与孩子沟通，让他为自己的学生负责，明白学自己而学。

促使孩子自我觉醒，管理好潜藏在内在动机缺失表象下的焦虑和不自信。

以一种的视角看待自己的儿子，终结“直升机式育儿”，开始范式转移。

活用“停，放，顺”三步法，让孩子停止激烈对抗，发挥自身优势，重建自信，掌控自己的学活。

作者简介

亚当·普莱斯，临床心理学家，专注于儿童学习与发展问题20年。在纽约有个人心理诊所，主要为家长和咨询师提供儿童学习能力发展问题的培训和咨询。
常在《华尔街时报》，《家庭》等报刊发表关于家庭及儿童治疗相关文章。

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