内容简介
本书从语言教学的理论和实践两方面探讨了语言教学的环境和文化问题。在理论方面，作者阐述了环境和文化对语言教学所起的重要作用；在教学实践方面，作者评析了互为极端的教学法，提出了兼顾两极、全面施教的观点。
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