问题与路径-高等职业院校人文教育策略研究

内容简介

[

    
教育的目的是培养全面发展的人。高等职业教育与其他教育类型一样，都是实现人的全面发展的具体形式，人文教育则是实现人的全面发展的主要途径。《问题与路径》对高等职业院校的人文教育进行了历史考察，提出在新技术革命背景下兴起、发展起来的高等职业教育，存在人文教育缺失的先天弊端。作者通过问卷调查、访谈调查等方法，对当前我国高等职业院校人文教育的现状进行了分析。在此基础上，作者结合高等职业教育的办学特征，全面论证了高等职业院校人文教育的三个特色——职业人文教育、技术人文教育和实践人文教育。提出了具有现实指导意义的加强高等职业院校人文教育的策略。本书由刘刚著。

]

作者简介

[

    
刘刚，1969年生，河南信阳人。华中科技大学教育学博士，师从著名高等教育学家别敦荣教授，并得到潘懋元先生、涂又光先生、刘献君先生等大家教诲。现为河南科技学院职业技术教育与经济社会发展研究中心、教育科学研究所副教授，经济与管理学院党委书记。多年从事高等职业教育管理和研究工作，先后在《教育评论》《职教论坛》《教育与职业》等刊物发表论文三十余篇，出版《多维视域下的大学校园文化研究》(两人合著)、《职业学校素质教育概论》(参编)等著作三部。

]

目录

序
**章  绪论
  **节  选题缘起与问题提出
    一、选题缘起
    二、问题提出
  第二节  研究意义
  第三节  文献综述
    一、关于高等职业教育和人文教育的研究
    二、关于高等职业院校人文教育的研究
  第四节  主要概念
    一、人文、人文主义和人文学科
    二、人文知识和人文精神
    三、人文教育
  第五节  研究思路与主要内容
  第六节  主要研究方法
第二章  高等职业教育及其与人的发展
  **节  高等职业教育的含义
    一、高等职业教育在类型上属于职业教育
    二、高等职业教育在层次上属于高等教育
  第二节  高等职业教育的主要特征
    一、高等职业教育具有职业性特征
    二、高等职业教育具有技术性特征
    三、高等职业教育具有实践性特征
  第三节  高等职业教育与人的发展
    一、人的发展理论
    二、高等职业教育与人的全面发展
    三、人文教育与人的全面发展
  第四节  本章小结
第三章  高等职业院校人文教育历史溯源
  **节  科技进步与高等职业教育的

封面

书名:问题与路径-高等职业院校人文教育策略研究

作者:刘刚

页数:235

定价:¥34.0

出版社:人民出版社

出版日期:2012-09-01

ISBN:9787010111414

PDF电子书大小:106MB 高清扫描完整版