传染病学

节选

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为顺应教育部教学改革潮流和改进现有的教学模式，适应目前高等医学院校的教育现状，提高医学教学质量，培养具有创新精神和创新能力的医学人才，科学出版社在充分调研的基础上，引进国外先进的教学模式，独创案例与教学内容相结合的编写形式，组织编写了国内首套引领医学教育发展趋势的案例版教材。案例教学在医学教育中，是培养高素质、创新型和实用型医学人才的有效途径。

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本书特色

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理念选进、模式创新：强调基础学科与临床学科的联系、结合，强化临床理论向临床实践的过渡
　　突出实用、引导就业：配套教育部教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家执业医师资格考试案例分析的命题方向
　　品质优良、价位适中：国内少见的设计精美、图文并茂、彩色或双色印制的全新系列医学教材
　　定位明确、服务教学：供高等医学院校临床、预防、基础、口腔、麻醉、影像、药学、检验、护理、法医等专业使用

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内容简介

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传染病一直是严重危害和威胁人类健康的重要疾病。传染病学是研究传染病和寄生虫病在人体内、外环境中发生、发展、传播和防治规律的一门科学。近三十多年来，尽管人们对传染病的防治不懈努力取得巨大成绩，但仍出现了40多种新发传染病，在我国流行的就有30余种，尤其2003年在我国发生“非典”以后，人们对传染病的认识发生了深刻变化，我国政府对传染病的防治高度重视，因此，给临床医学生讲授传染病学也提出了新要求，案例版《传染病学》正是在这样的背景下编写的。本教材与传统的《传染病学》教材相比，有以下一些特点：增加了一些新发传染病；编写每种传染病时，增加了病例分析和讨论，这样可以教与学互动，用案例引导教学，理论联系实际，既丰富教学内容，又有助于提高学生的学习兴趣、学习效率和思考能力；根据病种增加了许多图表，使传染病的典型特征呈现在学生面前，生动活泼，形象、易记，对疾病的认识有一目了然之感；各位专家编写的内容在该地区或该省属多发病种，并对此开展过科学研究，故具有丰富的临床和教学经验，他们绝大多数近年来在医、教、研的**线上工作，承担重任，多数均有出国留学或参加过国际学术交流的经历，接受过一些西方医学教育，对编写本教材奠定了坚实的基础。
本教材编写时，严格按照科学出版社案例版规划教材编写要求，注重突出基础理论、基本知识、基本技能，充分体现了教材的思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。本教材以临床医学专业为重点对象，亦适合于基础医学、预防医学、检验医学、口腔医学专业学生使用，尤其对于近年执业医师考试也是很好的参考书。

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目录

前言第1章　总论 **节　概述 一、传染病的定义和范围 二、传染病的危害性 三、传染病学的现状和任务 四、学习传染病的目的和要求　第二节　传染病感染过程的表现 一、感染的概念及形式 二、传染病感染过程的五种表现 三、传染病感染过程中病原体的作用 四、传染病感染过程中免疫应答的作用　第三节　传染病的发病机制 一、传染病的发生与发展 二、组织损伤的发生机制 三、重要的病理生理变化 第四节　传染病的流行过程及影响因素 一、流行过程的三个基本条件 二、影响流行过程的因素　第五节　传染病的特征 　一、传染病的基本特征　 二、传染病的临床特点　第六节　传染病的诊断 一、临床资料 二、流行病学资料 三、实验室检查 四、其他检查　第七节　传染病的治疗 一、治疗原则 二、治疗方法　第八节　传染病的预防 　一、管理传染源　 二、切断传播途径 　三、保护易感人群第2章　病毒性传染病　**节　前言　第二节　呼吸道传染病 　一、流行性感冒　 二、麻疹 　三、水痘、带状疱疹　 四、传染性单核细胞增多症 　五、人感染高致病性禽流感　 六、传染性非典型肺炎　第三节　消化道传染病 一、甲型肝炎 二、戊型肝炎　第四节　虫媒传染病 流行性乙型脑炎　第五节　动物源性疾病 一、肾综合征出血热 二、狂犬病　第六节　经血液、体液传播的传染病 一、乙型肝炎 二、丙型肝炎 三、丁型肝炎 四、艾滋病　附手足口病第3章　细菌性传染病　**节　呼吸道传染病 　一、流行性脑脊髓膜炎　 二、白喉　第二节　消化道传染病 一、霍乱 二、细菌性痢疾 三、伤寒 四、副伤寒 五、其他沙门菌感染 六、弯曲菌肠炎 七、细菌性食物中毒　第三节　动物源性传染病 一、鼠疫 二、布氏茵病 三、炭疽第4章　立克次体病　**节　前言　……第5章　螺旋体病第6章　朊毒体病第7章　原虫病第8章　蠕虫病第9章　常见感染综合征第10章　传染病的临床用药及注意事项参考文献附录英中名词对照

封面

书名:传染病学

作者:程明亮

页数:295

定价:¥59.0

出版社:科学出版社

出版日期:2008-05-01

ISBN:9787030216359

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