大学教学管理制度论

内容简介

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本书从制度层面对大学教学、教学管理、社会这三个领域之间关系进行了理论概括。全书在对这三个领域之间关系进行分析时，在很多方面都明显有了深入和进展。书中有理有据地针砭了现实中管理体制存在的弊端，特别是以调查为基础进行了大量的实证分析。这些分析不仅对我们深入认识大学教学管理制度具有启发性，也为进一步的研究提供了宝贵的实证材料。

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目录

第1章时代呼唤：大学教学管理制度需要与时俱进/(1)
**节研究的背景和意义/(2)
一、宏观背景/(2)
二、微观背景/(4)
三、研究意义/(6)
第二节研究的基本现状/(7)
一、文献综述/(7)
二、主要不足/(13)
第三节研究的内容和方法/(14)
一、研究内容/(15)
二、研究方法/(16)
第2章理论探讨：大学教学管理制度的若干理论问题/(18)
**节什么是大学教学管理制度/(18)
一、教学与大学教学/(19)
二、教学管理与大学教学管理/(22)
三、制度与大学教学管理制度/(24)
第二节大学教学管理制度的主体与客体/(31)
一、两种不同的管理主体观和管理客体观/(31)
二、不同管理观支配下的大学教学管理制度/(32)
第三节大学教学管理体制下的集权与分权/(34)
一、集权与分权的一般理论/(34)
二、学术管理要求体现分权的理念/(36)
三、大学教学管理体制下集权与分权的协调/(40)
第四节大学教学管理制度蕴含的控制与自由/(41)
一、控制与自由的一般理论/(41)
二、教学管理要求体现自由的理念/(46)
三、大学教学管理制度中控制与自由的协调/(48)
第五节大学教学管理制度蕴含的管理与服务/(50)
一、管理与服务的一般理论/(50)
二、学校管理要求体现服务的理念/(51)
三、大学教学管理制度中管理与服务的协调/(53)
第3章历史寻踪：我国大学教学管理制度的发展轨迹/(55)
**节“大学前”的学校教学管理制度/(57)
一、清朝以前的学校教学管理制度/(57)
二、清朝书院的教学管理制度/(66)
三、洋务学堂的教学管理制度/(67)
四、维新学堂的教学管理制度/(68)
五、小结/(69)
第二节清末和民国时期的大学教学管理制度/(69)
一、清末京师大学堂的教学管理制度/(70)
二、民国初期的大学教学管理制度/(71)
三、北洋军阀统治时期的大学教学管理制度/(73)
四、国民党统治时期的大学教学管理制度/(74)
五、小结/(80)
第三节新中国成立以来“苏联模式”大学教学管理制度的形成和发展/(80)
一、“苏联模式”大学教学管理制度的建立/(81)
二、“苏联模式”大学教学管理制度的改革/(89)
三、小结/(94)
第4章 现实反思(上)：我国大学教学管理制度的基本现状/(95)
**节现行大学本科教学管理体制/(96)
一、学校层次的教学管理组织及其职能/(96)
二、院系的教学管理组织及其职能/(103)
第二节现行大学本科教学管理规章制度/(106)
一、华中科技大学的教学管理规章制度/(107)
二、中国人民大学的教学管理规章制度/(108)
三、上海大学的教学管理规章制度/(110)
四、北京化工大学的教学管理规章制度/(111)
第5章现实反思(下)：我国大学教学管理制度的缺陷和成因/(114)
**节现行本科教学管理制度的主要缺陷/(115)
一、以校部为中心，院系教学管理自主权不足/(115)
二、以控制为中心，教师“教”和学生“学”的自主权不足/(117)
三、以管理者为中心，制度的平等性和服务性体现不足/(136)
第二节现行大学教学管理制度缺陷的成因/(141)
一、导致制度缺陷的主要外因/(141)
二、导致制度缺陷的主要内因/(145)
第6章 比较研究：国外大学教学管理制度概述/(155)
**节六国大学教学管理制度简介/(155)
一、美国大学教学管理制度/(156)
二、英国大学教学管理制度/(163)
三、德国大学教学管理制度/(168)
四、法国大学教学管理制度/(172)
五、俄罗斯(苏联)大学教学管理制度/(174)
六、日本大学教学管理制度/(179)
第二节六国大学教学管理制度小结/(183)
一、六国大学教学管理制度的不同模式/(183)
二、六国大学教学管理制度的共同特点/(184)
第7章改革设想：构建低重心、人性化的大学教学管理制度/(186)
**节思想观念放开——以师生和院系为本/(187)
一、以学生为本/(188)
二、以教师为本/(189)
三、以服务为本/(190)
四、以院系为本/(191)
第二节校部适度放权——增强院系教学管理活力/(192)
一、校部适度下放教学管理权/(193)
二、院系成为教学管理重心/(194)
三、教学委员会等机构正常运作/(196)
第三节管理规制放松——切实保障教学自由/(196)
一、保障学生学习的自由/(198)
二、保障教师教学的自由/(210)
第四节管理姿态放低——强化教学支持服务/(214)
一、大学教学管理制度服务属性的内在逻辑/(214)
二、建立健全大学教学服务制度/(215)
第五节改革视野拓宽——建设新的制度环境/(220)
一、铸造制度改革的“生态链”/(220)
二、营造制度改革的“生态圈”/(224)
结语/(226)
附录/(227)
附录1“大学生自主学习与教学服务”问卷调查的对象/(227)
附录2“大学教学管理制度改革”访谈调查的对象/(228)
附录3“大学生自主学习与教学服务”调查问卷/(229)
参考文献/231）
致谢/(241)

封面

书名:大学教学管理制度论

作者:郭冬生

页数:243

定价:¥36.0

出版社:高等教育出版社

出版日期:2005-10-01

ISBN:9787040174878

PDF电子书大小:66MB 高清扫描完整版