汉语作为第二语言的学习者习得过程研究

本书特色

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《对外汉语教学研究专题书系:汉语作为第2语言的学习者习得过程研究》收集的是近10年来关于汉语作为第二语言的学习者与汉语认知的研究。文章包括两大部分：**部分是第二语言学习者的汉语认知研究，第二部分是关于第二语言学习者的研究。汉语认知研究主要包括三个方面，即汉语语音、词汇、汉字认知研究；关于第二语言学习者的研究包括两个方面，即学习者的学习策略研究与学习者的个体差异因素研究。这些研究在10年前几乎看不到。

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目录

从对外汉语教学到汉语国际推广（代序）
综述
**章 第二语言习得研究综述**节 国外第二语言习得研究回顾第二节 美国汉语习得研究述评第三节 国内第二语言习得研究概述第四节 第二语言习得研究方法
第二章 语言迁移研究**节 国外第二语言习得研究中的语言迁移研究述评第二节 对外汉语教学中的母语迁移现象分析第三节 语言迁移与句型结构重复现象研究第四节 日本学生汉语语段表达中”允”的迁移现象分析
第三章 汉语语音习得过程研究**节 第二语言语音习得研究的基本方法第二节 汉语作为第二语言的中介音类型研究第三节 日本学生习得汉语普通话卷舌声母的语音变异研究第四节 日本学生汉语普通话送气／不送气辅音习得研究
第四章 汉语词汇习得过程研究**节 国外第二语言词汇习得研究综述第二节 词汇习得研究及其在教学上的意义第三节 母语为拼音文字的外国学生汉语词汇习得研究第四节 外国学生汉语阅读中伴随性词汇习得研究第五节 投入因素对欧美学生汉语词汇习得的影响
第五章 汉语语法习得过程研究**节 主题突出与汉语存在句习得研究第二节 语言功能类与第二语言习得第三节 初级阶段美国学生”吗”字是非问句习得研究第四节 汉语”把”字句习得研究第五节 韩国学生汉语句式习得个案研究第六节 外国学生汉语体标记”了””着””过”习得研究第七节 汉语”不”和”没”的习得过程研究第八节 汉语”再””又”习得研究第九节 表差异比较的否定结构的习得过程研究第十节 日本留学生汉语趋向补语习得研究第十一节 以朝鲜语为母语的学生趋向补语习得顺序研究
后记

封面

书名:汉语作为第二语言的学习者习得过程研究

作者:王建勤

页数:505

定价:¥42.0

出版社:商务印书馆

出版日期:2012-05-21

ISBN:9787100048217

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