教育学类教材:教育科学研究方法
节选
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《教育科学研究方法》这本书是师范院校教育专业教学计划中“教育科学研究方法”这门课的教材。本书就各种方法分章编写，但在进行教育科学的专题研究时，就要如本书“绪论”中所说的那样，要针对研究任务，对各法的选用与组合进行综合考虑。可是这个问题又要和如何具体使用这本书区别开来。由于各章所论专题或专法之间既有相互联系性，又有相对独立性，所以自学此书的人，可根据各人的原有基础及工作需要的具体情况，灵活使用此书。如有些章可以细读，有些章则可略读或不读，读时也不一定按各章次序去读。
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本书特色
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《教育科学研究方法》这本书是师范院校教育专业教学计划中“教育科学研究方法”这门课的教材。本书就各种方法分章编写，但在进行教育科学的专题研究时，就要如本书“绪论”中所说的那样，要针对研究任务，对各法的选用与组合进行综合考虑。可是这个问题又要和如何具体使用这本书区别开来。由于各章所论专题或专法之间既有相互联系性，又有相对独立性，所以自学此书的人，可根据各人的原有基础及工作需要的具体情况，灵活使用此书。如有些章可以细读，有些章则可略读或不读，读时也不一定按各章次序去读。
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内容简介
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《教育科学研究方法》这本书是师范院校教育专业教学计划中“教育科学研究方法”这门课的教材。 本书就各种方法分章编写，但在进行教育科学的专题研究时，就要如本书“绪论”中所说的那样，要针对研究任务，对各法的选用与组合进行综合考虑。可是这个问题又要和如何具体使用这本书区别开来。由于各章所论专题或专法之间既有相互联系性，又有相对独立性，所以自学此书的人，可根据各人的原有基础及工作需要的具体情况，灵活使用此书。如有些章可以细读，有些章则可略读或不读，读时也不一定按各章次序去读。
本书第十二、十六两章内容较新，在当前教育科学 研究工作中，尚未被广泛采用。
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目录
前言**章 绪论 **节 从教育的重要性说到教育科学研究的重要性 第二节 教育科学研究的方向和态度 第三节 科学研究的思维过程与教育科学研究的步骤 第四节 教育科学研究方法第二章 抽样 **节 抽样的意义与必要性 第二节 抽样的要求与方法第三章 观察法与调查法 **节 观察法 第二节 调查法的意义及种类 第三节 调查的步骤 第四节 教育调查的具体方法 第五节 实行调查法应注意的事项第四章 实验法与追因法． **节 教育实验法的意义与条件 第二节 教育实验的三种基本方法 第三节 实验情况的控制 第四节 实验结果准确性的检验 第五节 搞好教育实验应该注意的若干事项 第六节 追因法第五章 经验总结法 **节 经验总结的意义和作用 第二节 经验总结的方法步骤 第三节 经验总结的基本要求 第四节 先进经验的推广第六章 比较法一 **节 比较法的意义和作用 第二节 比较法的种类 第三节 比较法的运用第七章 历史法与文献法 **节 历史法的作用和原则 第二节 历史法的步骤 第三节 运用历史法应注意的事项 第四节 文献法第八章 预测法 **节 教育预测法的意义和作用 第二节 几种主要的教育预测 第三节 教育预测的方法及其应用第九章 统计法一 **节 统计法的意义和作用 第二节 统计法的基本步骤 第三节 几种常用的统计检验的意义和方法第十章 测量法第十一章 表列法与图示法第十二章 内容分析法第十三章 材料的整理与研究第十四章 研究报告的撰写第十五章 现代教育技术手段在教育科学研究中的应用 第十六章 “三论”与教育科学研究
封面
书名:教育学类教材:教育科学研究方法
作者:李秉德
页数:309
定价:¥14.3
出版社:人民教育出版社
出版日期:2001-05-01
ISBN:9787107070495
PDF电子书大小:92MB 高清扫描完整版