高职院校学生职业核心能力培养与训练-第2版

本书特色

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本书以原劳动和社会保障部职业技能鉴定中心制定的《职业核心能力培训测评标准》（试行）为指导，结合高职院校特点，分章介绍了职业核心能力中除外语应用能力之外的自我学习、信息处理、数字应用、与人交流、与人合作、解决问题和创新能力的培养与训练，并分析了高职院校职业核心能力培养的系统工程。

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目录

序第2版前言绪论一、职业核心能力的提出二、职业核心能力的定义及层次分类三、职业核心能力的特性四、培养职业核心能力的意义第 一章职业沟通能力【知识理论】**节职业沟通能力概述一、职业沟通的含义二、培养职业沟通能力的重要性三、培养主动沟通的意识四、职场新人沟通中存在的问题第二节口语沟通与表达一、口语沟通的特点二、口语沟通的分类三、口语沟通的应用第三节书面沟通与表达一、书面沟通的特点二、书面沟通的文书形式三、书面沟通的原则与技巧第四节职业沟通技巧一、倾听是有效沟通的关键二、赞美是良好人际关系的润滑剂三、正确运用非语言交流四、沟通礼仪五、通晓职场沟通中的技巧【能力训练】【实践活动】【考核评价】第二章团队合作能力【知识理论】**节团队一、团队简介二、团队精神三、团队构成的基本要素四、团队的类型第二节团队合作过程一、团队合作二、团队合作的步骤第三节团队合作障碍一、缺乏信任二、惧怕冲突三 、逃避责任 四、执行力缺失第四节团队合作能力一、团队合作的原则二、团队合作能力培养【能力训练】【实践活动】【考核评价】第三章自我管理能力【知识理论】**节自我管理能力概述一、自我管理的含义二、自我管理的内容三、自我管理是成功的基础第二节情绪管理一、认识自我情绪二、认识他人情绪第三节学习管理一、学习管理的重要性二、学习管理的流程三、学习管理的方法第四节五常管理一、五常管理的内容二、五常管理的重要性【能力训练】【实践活动】【考核评价】第四章解决问题的能力【知识理论】**节发现问题与描述问题一、问题的含义与分类二、发现问题与描述问题三、解决问题的能力第二节分析问题拟订可行方案一、分析问题的心理能力二、运用条件分析法分析条件 三、开动脑筋，提出方案第三节解决问题方案的确定一、确定解决问题的目标二、方案确定的决策方法第四节解决问题方案的实施与评估一、制订具体可行的实施方案二、落实计划三、结果的验收与评估【能力训练】【实践活动】【考核评价】第五章信息处理能力【知识理论】**节搜集选择信息一、信息概述二、信息搜集的方法三、信息搜集技术手段四、合理选择信息第二节整理开发信息一、信息储存与安全二、信息归类与筛选三、信息编辑与整合四、信息开发与分析 第三节展示应用信息一、传递所获信息二、展示多种信息三、有效应用信息四、预测与评估信息【能力训练】【实践活动】【考核评价】第六章创新创业能力【知识理论】**节创新概述一、创新二、创新意识的培养三、创新**的心理素质四、创新教育第二节创新思维一、创新思维的定义和特点二、创新思维训练第三节分析创业环境 寻找创业机会一、大学生创业二、创业环境分析三、调研市场四、选择项目第四节整合创业资源 开办创业项目一、创业者的素质二、学会融资三、公司选址四、创业营销五、风险管理【能力训练】【实践活动】【考核评价】参考文献

封面

书名:高职院校学生职业核心能力培养与训练-第2版

作者:梁玉国

页数:248

定价:¥34.0

出版社:机械工业出版社

出版日期:2015-09-01

ISBN:9787111514114

PDF电子书大小:152MB 高清扫描完整版