能源与动力工程职业教育专业教学法

本书特色

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本书以能源与动力工程专业职业教学法为主要内容，重点讲述了在能源与动力工程专业职业教育中常用教学法的方法、步骤、要点、优劣以及适用课程情况。主要介绍了工作过程导向教学法、任务驱动教学法、项目教学法、现场教学法以及角色扮演教学法等职业教育教学法。书中详细阐述了教师的角色、学生的角色以及各教学场景中教辅工具的定位。
本书适用于能源与动力工程专业职教师资的培养，介绍的内容是职教师资培养过程中不可或缺的环节，能够为职业教育教师提供系统全面的教学法培养，为教师职业教育的开展打下坚实的基础，并提供有益的辅导。

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内容简介

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本书以能源与动力工程专业职业教学法为主要内容, 讲述了在能源与动力工程专业职业教育中常用教学法的方法、步骤、要点、优劣以及适用课程情况。

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目录

前言第1章能源与动力专业现状与发展前景11.1能源与动力在锅炉及煤燃烧领域发展现状11.2热泵技术的发展概况31.2.1热泵技术原理41.2.2空气源热泵发展现状51.2.3地源热泵发展概况81.3制冷低温技术的发展概况13第2章工作过程导向教学法解析及常用教学法介绍162.1工作过程导向的中职课程开发理念162.1.1现有职业教育课程解读162.1.2工作过程导向的职教课程开发方法172.1.3工作过程导向的职教课程评价方法182.2工作过程系统化的课程体系构建途径192.2.1工作过程系统化课程的基本概念192.2.2工作过程系统化课程开发的基本原则202.2.3工作过程系统化课程的开发设计方法212.3学科系统化与工作过程系统化异同212.3.1教学培养目标的变化212.3.2教学内容的改变222.3.3教学方法的变革222.3.4教学评价方式的变化232.3.5教学效果明显不同232.4中等职业教育课程的系统化设计232.4.1课程体系设计的系统化242.4.2课程设计方法的系统化242.4.3课程载体设计的系统化252.5常用中等职业教育教学法介绍272.5.1现场教学法272.5.2项目教学法272.5.3角色扮演教学法292.5.4参观教学法292.5.5任务驱动教学法30第3章中等职业学校学生特点分析323.1职校学生智力和认知加工特点323.1.1职校学生的智力特点323.1.2职校学生的认知加工特点353.1.3职校学生的初始能力分析383.1.4职校学生特征表征及分析393.2职校学生的非智力因素特点403.2.1职校学生的学习动机403.2.2职校学生的学习心理403.2.3职校学生的情感与兴趣413.3中职制冷专业的教学对策433.3.1中职制冷专业学生的现状调查433.3.2中职制冷专业的教学方式44第4章能源与动力专业的教学媒体和环境创设474.1能源与动力专业的典型教学媒体474.1.1教学媒体的概念474.1.2教学媒体的种类474.1.3典型教学媒体的特点484.1.4教学媒体的功用494.1.5教学媒体的来源504.1.6能源与动力专业教学媒体的选择504.1.7教学媒体使用过程中的心理学问题514.1.8教学媒体的*佳作用点和*佳展示时机524.1.9能源与动力专业的典型教学多媒体课件的制作简介534.2能源与动力专业的教学环境创设574.2.1校内专业实训教学环境的创设574.2.2网络教学环境的创设614.2.3职业活动导向教学环境的创设614.2.4校外实习基地的建设644.2.5制冷和空调企业参观654.2.6制冷专业同行职业学校参观674.2.7制冷专业教学设备工厂参观694.2.8制冷和空调企业实践70第5章中等职业学校教师的成长725.1教师的成长历程725.1.1教学风格形成的必要性分析725.1.2教师教学风格的形成过程735.2中职教师的教学775.2.1中职教师的教学行为785.2.2教（学）案的编写805.2.3中职教师的上课825.2.4中职教师的说课845.3中职教师的科研895.3.1中职教师开展科研活动的必要性895.3.2中职教师科研活动的一般过程895.4中职教师的终身学习915.4.1中职教师终身学习的必要性915.4.2新世纪的学习理念915.4.3终身学习的要求和途径92第6章能源与动力工程专业实际教学案例946.1基于过程导向的教学法在能源与动力工程教学中的应用946.2现场教学法在能源与动力工程教学中的应用956.3项目教学法在能源与动力工程教学中的应用956.4角色扮演教学法在制冷专业教学中的应用966.4.1角色扮演法引入的可行性研究966.4.2教学过程的设计和实施976.4.3教学结果总结996.5参观教学法在制冷专业教学中的应用996.6任务驱动教学法在汽车空调课程中的应用101参考文献106

封面

书名:能源与动力工程职业教育专业教学法

作者:尹亚领主编

页数:106页

定价:¥29.0

出版社:机械工业出版社

出版日期:2020-03-01

ISBN:9787111603610

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