言语治疗技术-第2版-供康复治疗技术专业用
本书特色
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田莉编著的《言语治疗技术(供康复治疗技术专 业用第2版全国中医药高职高专院校教材)》是康复治 疗技术专业的主干课程之一，是全面掌握康复治疗技 术的专 业核心课程之一。言语治疗学是康复医学的重要组成 部分，是对言语、语言、听力、吞咽障碍 进行评定、诊断、治疗和研究的一门新兴学科。
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目录
**章 引论 **节 概述 一、基本概念 二、言语的产生与感知 三、言语治疗的发展史 第二节 言语器官的解剖生理学基础 一、与言语相关的神经系统 二、构音器官的解剖与生理 三、听觉器官的解剖与生理 四、吞咽器官的解剖与生理 第三节 现代汉语特征 一、汉语语音 二、词汇 三、语法 第四节 言语治疗 一、言语治疗原则 二、言语治疗方法及治疗过程 三、言语治疗的辅助设备 四、言语治疗的要求与注意事项第二章 听力障碍 **节 概述 一、定义 二、听力障碍的分类与病因 三、听力障碍的早期预防 第二节 听力障碍的诊断 一、基本概念 二、听力检查技术 三、听力障碍的分级诊断 第三节 听力障碍的干预 一、助听器 二、人工耳蜗植入 第四节 听力障碍儿童的听觉言语康复评定 一、听觉功能评估 二、言语功能评定 第五节 听力障碍儿童的听觉言语功能训练 一、训练原则 二、听觉训练 三、构音训练 四、语言理解训练 五、语言表达训练 六、语言环境的调整 第六节 传统医学针灸治疗方法 一、体针 二、耳针 三、头针 四、水针第三章 失语症 **节 概述 一、定义 二、病因 三、失语症语言症状 第二节 失语症的分类 一、汉语失语症分类法 二、失语症二分法 三、常见失语症类型的病灶部位及主要临床特征 第三节 失语症的评定 一、国际常用的失语症评定方法 二、国内常用的失语症评定方法 三、失语症严重程度的评定 四、失语症的鉴别诊断 五、失语症的评定报告 第四节 失语症的基础治疗方法 一、schue]1刺激疗法 二、。促进实用交流能力的训练 三、阻断去除法 四、旋律语调治疗 五、功能性交际治疗 六、代偿手段的训练 第五节 失语症的对症治疗 一、听理解障碍治疗技术 二、阅读理解障碍治疗技术 三、口语表达障碍治疗技术 四、书写障碍治疗技术 第六节 传统医学针灸治疗方法 一、体针 二、头针第四章 儿童语言发育迟缓 **节 概述 一、语言的组成要素 二、正常儿童语言发育的阶段 三、儿童语言发育迟缓的定义 四、儿童语言发育迟缓的原因 五、儿童语言发育迟缓的主要表现 第二节 儿童语言发育迟缓的评估 一、评估流程 二、行为观察 三、语言样本分析 四、量表评定 第三节 儿童语言发育迟缓训练 一、训练原则 二、训练目标及计划 三、训练技巧 四、训练内容及方法 五、家庭环境调整 六、辅助沟通技术的应用第五章 构音障碍 **节 概述 一、定义 二、分类及言语症状 第二节 运动性构音障碍的评定与治疗 一、frencha’y构音障碍评定法 二、中康汉语构音障碍评定法 三、运动性构音障碍的治疗 第三节 功能性构音障碍的评定与治疗 一、功能性构音障碍的评定 二、功能性构音障碍的治疗 第四节 器质性构音障碍的评定与治疗 一、器质性构音障碍的评定 二、腭裂的构音训练 第六章 嗓音(发声)障碍 **节 概述 一、定义和分类 二、嗓音障碍的临床表现 第二节 嗓音(发声)障碍的评定 一、言语呼吸功能的评定 二、发声功能的评定 三、嗓音障碍患者自我评估 第三节 嗓音障碍的康复治疗 一、嗓音障碍的治疗目标 二、嗓音功能康复训练 三、预防与嗓音保健第七章 口吃 **节 概述 一、定义 二、病因及症状 第二节 口吃的评定 一、初发性口吃的检查与评定 二、顽固性口吃的检查与评定 第三节 口吃的治疗 一、口吃治愈的标准 二、初发性口吃的治疗 三、顽固性口吃的治疗第八章 吞咽障碍 **节 概述 一、定义 二、吞咽的分期及吞咽障碍的分类 三、病因及临床表现 第二节 吞咽障碍的评定 一、吞咽障碍的筛查 二、吞咽障碍的临床功能评估 三、辅助性检查 四、吞咽失用 第三节 吞咽障碍的治疗 一、间接训练法 二、直接训练法 第四节 传统医学针灸治疗方法 一、—体针 二、耳穴贴压 第五节 吞咽障碍管理 一、风险管理 二、营养管理 三、口腔管理 四、进食管理第九章 言语失用和口颜面失用 **节 言语失用 一、定义 二、临床特征 三、评定 四、治疗 第二节 口颜面失用 一、定义 二、临床特征 三、评定 四、治疗附录一 西方失语症成套测验附录二 简式(36项目)t0ken测验附录三 汉语标准失语症检查表附录四 格拉斯哥昏迷量表(gcs)《言语治疗技术》教学大纲主要参考书目
封面
书名:言语治疗技术-第2版-供康复治疗技术专业用
作者:田莉
页数:未知
定价:¥31.0
出版社:人民卫生出版社
出版日期:2014-07-01
ISBN:9787117189705
PDF电子书大小:141MB 高清扫描完整版