商业结果导向的培训

本书特色

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在addie被广泛使用后，很多人开始质疑addie的持续效果，因此作者就开始实践将绩效咨询（绩效改进）与课程设计相结合，并且通过30年精炼出handshaw 课程设计模型，就是将addie的评估和绩效咨询（绩效改进）与课程设计相结合，来与企业的商业目标相匹配。handshaw的*大的特色是自由度很高，可以适用于多种不同的学习情境。

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内容简介

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一个模型，带你完成一场完美的以商业结果为导向的培训！ 站在客户开业务战略合作伙伴的高度，才能确定*佳的蓝图公式教学策略！ 

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作者简介

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迪克?韩肖（Dick Handshaw）是Handshaw公司的总裁，他是咨询师演讲者，是该行业的先锋，他在培训和绩效改进行业上已经有超过35年的经验。他生活在美国北卡罗来纳州的夏洛特市（Charlotte）。作为一个专业的教学设计师，你关心的是提供实际业务问题的真正答案。但你可能经常感觉你只是被要求就一个特定的主题进行“培训”，而缺乏对消除潜在差距以差实现结果的战略考虑。《商业结果导向型的培训》一书揭示了如何更深入地将教学方案与与战略业务目标连接起来——以及在这过程中成为更有价值的商业合作伙伴。本书提供了一种系统而灵活的方法，几乎可以有效地应用于任何行业或领域。

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目录

目录第1章以商业结果为导向的新模型 1绩效改进和教学设计 1handshaw教学设计模型的解释 3一位设计师的**位客户 9当今的培训专业人员需要什么 14**阶段 15第2章绩效咨询 17对关系的需求 18被动绩效咨询 19主动绩效咨询 21下一阶段 25第3章消除绩效差距 27需求分级结构 28差距地图 30让差距地图发挥作用 34下一阶段 42第4章获得分析的真正价值 43不做分析的代价伤不起 44有效的任务分析 46听众分析的意义 54文化学习——你*大的机会 61交付系统分析 66下一阶段 68第5章将目标与评估连接起来 69绩效目标的实际目的 70如何写有用的绩效目标 71评估方式改变一切 75用目标来设计评估策略 77用评估来设计教学策略 82实现计划 85下一阶段 87第6章蓝图会议 89对一致的要求 90为蓝图会议做准备 91举行蓝图会议 93分析和利用蓝图的结果 97下一阶段 97第7章用原型验证策略 99学习者是你*好的设计咨询师 100当你可以评估的时候为什么还要猜 100进行学习者试验 102下一阶段 109第8章教室课程的设计——虚拟教室和真实教室 111练习与反馈——学习者*需要的 112参与者指南 112引导者指南 116将社交临场感整合到虚拟教室中 121评审和修改可交付物 122继续制作阶段 123第9章在线学习课程的设计 125在线学习的“可教时刻” 126写规范反馈 129继续制作阶段 136第10章绩效支持和移动学习的设计 137绩效支持保证结果 138移动学习：在线学习的下一个合理进展 140下一阶段 144第11章用实地测试验证成功与否 145实地测试的计划和实施 146下一阶段 149第12章实现：结果的*后保证 151实施你的计划 151衡量和评价结果 154下一阶段 158第13章让结果可持续 159改变你组织的关注点 160持续关注你的变化 160“成为改变” 162第14章结论 163总结 163行动号召 165参考文献与资源 167关于作者 171

封面

书名:商业结果导向的培训

作者:韩肖

页数:172

定价:¥48.0

出版社:电子工业出版社

出版日期:2016-05-01

ISBN:9787121285080

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