创新创业指导与训练
本书特色
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本教材结合“大众创业，万众创新”的时代背景，遵循现代职业教育的规律和人才培养规律，从创新教育和创业教育相结合的角度，系统规划创新创业课程的教学内容，科学设计教学单元，形成相对合理的10个教学单元：培养创新意识→训练创新思维→应用创新技法→强化创新能力→激发创业热情→捕捉创业机会→塑造创业团队→启动创业计划→开办创业企业→提升创业绩效，旨在培养大学生创新创业意识、强化其创新创业精神、提高其创新创业能力、锤炼其创新创业品质。本教材基于行动导向、任务驱动的教学理念设计教学流程，每个教学单元整体上划分为两部分：知识探究和分步训练。“知识探究”部分主要讲述相关理论知识，“分步训练”部分主要进行实战训练，每小节设计了4个教学环节：案例剖析→知识梳理→研讨交流→实战训练。教学活动突出实践性，强调“做中学”，充分运用各种案例、项目、经验，提高教材的实用性和指导性。本教材创新教学内容的组织形式，改革教学内容的学习方式，将部分教学内容保存在本课程的教学资源网站中，学习者通过扫描二维码的方式进行浏览，充分利用智能手机等信息化教学手段，采用线上和线下相结合的学习方式，激发学习兴趣、提高教学效率，从而提高教学效果。本教材可作为各类职业院校创新创业教材，也可以作为创新创业的培训用书及创业自学用书。
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作者简介
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陈承欢，男，1967年生人，本科毕业于湖南大学，硕士研究生毕业于湖南工业大学，现任职于湖南铁道职业技术学院，先后担任企业技术员8年，担任计算机专任教师9年，担任教学副主任4年、系主任4年、教务处长2年。国家三级教授。
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目录
目录单元1培养创新意识 1【知识探究】 11.1认知创新 11.1.1 创新的含义 11.1.2关于创新 21.1.3创新的原则 31.1.4创新的原理 31.1.5创新的过程 31.2认知创新意识 41.2.1创新意识的含义 41.2.2创新意识的作用与价值 41.2.3创新意识的特点 41.2.4创新意识的构成 51.2.5培养大学生创新意识的重要性 61.2.6当代大学生应如何增强创新意识 7【分步训练】 81.3树立问题意识 8【案例剖析】 8【案例1-1】 邬口关博的奇思异想 8【知识梳理】 101.3.1问题与问题意识 101.3.2强化问题意识的作用 111.3.3培养和激发好奇心和质疑精神 11【研讨交流】 12【案例1-2】 谁是*好的学生 12【案例1-3】 世界上没有愚蠢的提问者 13【实战训练】 13【训练1-1】 如何留住公寓楼里的住户 13【训练1-2】 灵活处理尴尬的情况 141.4培养创新兴趣 14【案例剖析】 14【案例1-4】 乔布斯，创新创业从兴趣开始 14【知识梳理】 161.4.1兴趣与创新兴趣 161.4.2兴趣的作用 171.4.3创新兴趣的作用 18【研讨交流】 18【案例1-5】 兴趣是米利肯成功的阶梯 18【案例1-6】 整个探索的过程都充满了欢乐 19【实战训练】 20【训练1-3】 收集自己*感兴趣的东西 20单元2训练创新思维 21 【知识探究】 212.1认知创新思维 212.1.1思维与创新思维 212.1.2思维的基本特征 222.1.3创新思维的形式 222.1.4创新思维的主要障碍 232.1.5培养创造性思维的技巧 23【分步训练】 242.2突破思维定势 24【案例剖析】 24【案例2-1】 考考阿西莫夫的智力 24【知识梳理】 252.2.1思维定势的含义 252.2.2思维定势的作用 25【研讨交流】 26【案例2-2】 怎样把一个鸡蛋竖立在桌面上 26【案例2-3】 外婆家：“低价”如何实现盈利 27【实战训练】 28【训练2-1】 突破从众思维，提出一种与众不同的观念 28【训练2-2】 突破权威定势，海豚并不是*聪明的动物 28【训练2-3】 如何安全过河 28【训练2-4】 怎样分苹果 282.3发散思维训练 28【案例2-4】 明白铅笔的用途 28【知识梳理】 292.3.1发散思维的含义 292.3.2发散思维的特征与层次 302.3.3发散思维的方法 302.3.4发散思维训练方法 312.3.5使用“图形发散”的方法训练发散思维 312.3.6使用“事物功能性质发散”的方法训练发散思维 322.3.7使用“语词发散”的方法训练发散思维 322.3.8使用“分类发散”的方法训练发散思维 322.3.9使用“语文发散”的方法训练发散思维 33【研讨交流】 33【案例2-5】 在没见到21号之前别忙着做出决定 33【实战训练】 34【训练2-5】 尽可能多地写出以字词为元素的各种语词 34【训练2-6】 运用“分类发散”的方法训练发散思维 342.4逆向思维训练 34【案例剖析】 34【案例2-6】 奇特的反复印机 34【案例2-7】 懒马拉车 35【知识梳理】 362.4.1逆向思维的含义 362.4.2逆向思维的特点 362.4.3逆向思维法的类型 372.4.4逆向思维的常见形式 37【研讨交流】 37【案例2-8】 将坏事变成好事 37【案例2-9】 什么样的18层大厦可以在地震中屹立不倒 38【实战训练】 38【训练2-7】 大爷损失了多少钱 38【训练2-8】 猴子采回来多少个桃子 39【训练2-9】 走哪条路你才能生存 392.5侧向思维训练 39【案例剖析】 39【案例2-10】 圆珠不坏油先尽 39【案例2-11】 7天，预购450万台手机 40【知识梳理】 412.5.1侧向思维的含义 412.5.2侧向思维的运用 41【研讨交流】 42【案例2-12】 乌鸦杯中取水 42【案例2-13】 叩诊的发明 43【实战训练】 43【训练2-10】 一笔连九点 43【训练2-11】 剪实心圆圈 432.6组合思维训练 44【案例剖析】 44【案例2-14】 爱迪生组合创新发明留声机 44【知识梳理】 442.6.1组合思维的含义 442.6.2组合思维的形式 452.6.3组合思维的方法 45【研讨交流】 45【案例2-15】 金门大桥堵塞问题的解决 45【案例2-16】 知识、技术、模式的有机组合 46【实战训练】 46【训练2-12】 主体附加训练 46【训练2-13】 汉字重组训练 47【训练2-14】 从洞里怎么掏出铁球 472.7联想思维训练 47【案例剖析】 47【案例2-17】 电影《手机》的联想过程 47【知识梳理】 482.7.1联想思维的含义 482.7.2联想思维的特征 482.7.3联想思维的作用 482.7.4联想思维的类型 492.7.5联想思维的方法 49【研讨交流】 49【案例2-18】 南极输油冰管 49【案例2-19】 “回到1986年”：过没有网络、没有手机的生活 50【实战训练】 51【训练2-15】 将两个看似不相干的词语建立起联系 51【训练2-16】 辐射式的联想思维 51单元3应用创新技法 52【知识探究】 523.1认识创新技法 523.1.1创新技法的含义 523.1.2创新技法的特点 523.1.3创新技法的类型 53【分步训练】 533.2头脑风暴法及其应用 53【案例剖析】 53【案例3-1】 如何清除电线上的积雪 53【知识梳理】 543.2.1头脑风暴法的含义 543.2.2头脑风暴法的优势与局限性 553.2.3头脑风暴法的组织形式 563.2.4头脑风暴法的会议类型 563.2.5头脑风暴法的会前准备工作 573.2.6头脑风暴法的会议原则 573.2.7头脑风暴法的会议实施步骤 583.2.8头脑风暴法的主持人技巧 583.2.9头脑风暴法的成功要点 593.2.10头脑风暴法应遵循的原则 60【研讨交流】 60【案例3-2】 破解城市交通问题 60【案例3-3】 突破自我，尝试创新 61【实战训练】 62【训练3-1】 讨论旅游活动方案 62【训练3-2】 运用默写式智力激励法解决问题 623.3奥斯本检核表法及其应用 62【案例剖析】 63【案例3-4】 针对手电筒的创新思路 63【知识梳理】 633.3.1奥斯本检核表法的含义 633.3.2奥斯本检核表法的检查项目与包括的问题 643.3.3奥斯本检核表法应用实例 663.3.4奥斯本检核表法实施时的注意事项 673.3.5运用奥斯本检核表法进行创新活动的实施过程 673.3.6和田十二法及其应用 67【研讨交流】 68【案例3-5】 运用奥斯本检核表进行创新设计 68【实战训练】 69【训练3-3】 运用奥斯本检核表分析优化产品 69【训练3-4】 优化产品的设计与制造 693.4特性列举法及其应用 70【案例剖析】 70【案例3-6】 运用特性列举法对圆珠笔进行特性分析 70【知识梳理】 713.4.1特性列举法的含义 713.4.2运用特性列举法进行创新活动的基本原理 713.4.3运用特性列举法进行创新活动的一般过程 72【研讨交流】 73【案例3-7】 运用特性列举法进行创新思维 73【实战训练】 74【训练3-5】 运用特性列举法进行创新设计 743.5缺点列举法及其应用 74【案例剖析】 74【案例3-8】 减震网球拍的发明 74【知识梳理】 753.5.1缺点列举法的含义 753.5.2运用缺点列举法进行创新活动的一般过程 76【研讨交流】 77【案例3-9】 运用缺点列举法进行创新思维 77【实战训练】 78【训练3-6】 运用缺点列举法进行创新设计 783.6希望列举法及其应用 79【案例剖析】 79【案例3-10】 设计色盲可辨的信号灯的过程 79【知识梳理】 803.6.1希望列举法的含义 803.6.2运用希望列举法进行创新活动的一般过程 80【研讨交流】 81【案例3-11】 列举物品的希望点 81【实战训练】 82【训练3-7】 运用希望列举法进行创新设计 823.7 组合创新技法及其应用 83【案例剖析】 83【案例3-12】 瑞士军刀的精彩组合 83【知识梳理】 843.7.1组合型创新技法的含义 843.7.2组合创新的常见形式 84【研讨交流】 85【案例3-13】 多功能的智能手机 85【案例3-14】 超声波与电动牙刷的组合 85【实战训练】 86【训练3-8】 运用各种类型的组合创新 86单元4强化创新能力 87【知识探究】 874.1认知创新能力 874.1.1创新能力的含义 874.1.2培养创新能力的主要方式 884.1.3大学生主动培养创新能力的途径 884.2认知创新途径 904.2.1创新的十种表现形态 904.2.2企业创新能力的表现形态 904.3赏析创新案例 90【分步训练】 954.4提高问题解决能力 95【案例剖析】 95【案例4-1】 颇爱派牙膏的“三大武器” 95【案例4-2】 竞争力源自解决问题的能力 96【知识梳理】 974.4.1问题解决能力的含义 974.4.2问题解决过程划分的阶段 984.4.3提高问题解决能力从培养四大问题意识开始 984.4.4如何使顿悟经常光顾你的大脑 994.4.5问题解决能力的评价 994.4.6如何提高自身的问题解决能力 1014.4.7提升解决问题能力的5个步骤 102【研讨交流】 102【案例4-3】 小小汤匙的“妙想” 102【实战训练】 103【训练4-1】 移动圆环 103【训练4-2】 测试问题解决能力 1034.5提高变通能力 104【案例剖析】 105【案例4-4】 卖水的淘金者 105【案例4-5】 坚守与变通 105【知识梳理】 1064.5.1变通能力的含义 1064.5.2如何提高自己的变通能力 107【研讨交流】 108【案例4-6】 小河流跨越沙漠 108【案例4-7】 金边凤尾裙的变通 109【实战训练】 109【训练4-3】 奇数、偶数报数 109【训练4-4】 车往哪里开 110单元5激发创业热情 111【知识探究】 1115.1增强创业意识 1115.1.1创业的内5
封面
书名:创新创业指导与训练
作者:陈承欢
页数:332
定价:¥48.6
出版社:电子工业出版社
出版日期:2017-06-01
ISBN:9787121314766
PDF电子书大小:51MB 高清扫描完整版