美国公立大学的未来

节选

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**章 一个崭新的世纪
许多人把公立大学看做我们国家*重要的社会机构。正是通过公立大学使高等教育的教学、知识和服务资源民主化了，而这些资源面向所有的公民。这些大学的使命反映了一些*珍贵的社会目标：通过教育获得机会，通过科研取得进步，并实现文化的繁荣。公立的学院和大学与社会紧密相连，对缔造它们的社会负责，并深受其影响。这些大学已经与国家一起成长起来。在美国拓展疆域时代，它们对人民不断变化的需要和期望做出了回应；在农业发展以及向工业社会转变的过程中，公立大学也发挥了重要的作用。在两次世界大战期间，公立大学是国家防御设施的重要承担者，以后还将继续对有关国家安全的人力资源与知识资源做出重要贡献。为了更好地服务于不断变化的人口及其不断变化的需要，公立大学已经大大扩展并变得更加多元化了。
今天，美国的公立学院和大学所录取的学生．占大学生总数的75％以上，大约有1 100万在校生。由公立大学授予的学位，几乎占所有本科学位的66％，所有博士学位的75％，全国工程与技术学位的70％。公立大学承担着国家大多数科研项目。国家绝大部分医生、律师、工程师、教师及其他专业人员还有公众领导都是公立大学培养的。公立大学还提供着重要的服务，如农业和工业技术、卫生保健和经济发展等。它们使社会更具活力，并为使一代又一代的学生将来拥有一份回报丰厚的职业，并过上一种更有意义的生活提供途径与方法。
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本书特色

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公立大学是美国高等教育的主体，密歇根大学是其杰出代表。密歇根大学前任校长和财务主管的力作《美国公立大学的未来》，对社会和高等教育中促进变革的因素做了整体论述，并深入、理性地分析了公立大学的经费投入体制、外部关系、内部管理、教育教学、未来发展趋势等问题，是近年来美国高等教育界一部理论性和实践性都很强的佳作。

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内容简介

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本书就公立大学所面临的不同挑战与机遇，集中探讨了建议、策略和经验教训。我们首先论述了社会需求的不断变化如何改变了大学的教育、学术和服务使命，并提供了一个应对这些角色变化的框架。经济发展的现实和飞速变化发展的技术都给公立大学提出了很大的挑战，我们针对大学如何资助它们的活动并为数字化时代做好准备这些问题提出了一系列的建议。其关键的建议是要学会应对急剧变化并不断强化的市场力量，这种力量有可能破坏美国高等教育事业的传统垄断地位。

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作者简介

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詹姆斯·杜德斯达，密歇根大学教授。耶鲁大学电子工程学士，加州理工学院工程学与物理学博士。曾任密歇根大学工程学院院长，密歇根大学教务长、学术副校长，1988-1996年任密歇根大学校长。研究范围广泛，包括自然科学、教学、科学政策、高等教育。

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目录

前言鸣谢**章 一个崭新的世纪　**节 走过十字路口之后　第二节 不断变化的社会契约 　第三节 领导的时代第二章 美国公立大学　**节 公立高等教育事业　第二节 法律结构　第三节 管理　第四节 财政资助　第五节 使命和任务　第六节 公立与私立高等教育的相互作用　第七节 迅速变革的路子第三章 应对不断变化的社会需求　**节 知识时代的教育　第二节 入学机会、承受能力、选择性和多样性　第三节 研究　第四节 平衡第四章 技术　**节 信息技术革命　第二节 信息技术对大学的影响　第三节 机构策略　第四节 数字时代大学领导者面临挑战第五章 市场力量　**节 变化的风潮　第二节 高等教育产业的重组　第三节 市场战略　第四节 商业教育的新世界　第五节 平衡市场力量和公共目的第六章 公立大学的财政　**节 财政限制方面的挑战　第二节 公立大学资源基础多样化　第三节 储备资金的重要性　第四节 资源的配置与管理　第五节 财政调整　第六节 财政管理与责任制　第七节 一个更为广阔的前景　第八节 美国公立高等教育的私有化第七章 大学的领导　**节 问题　第二节 大学行政管理　第三节 大学校长的作用　第四节 变革时期的领导第八章 大学的管理　**节 管理参与者　第二节 过程　第三节 有效管理所面临的挑战　第四节 应对变化的处方　第五节 公共利益的管理第九章 大学的转型　**节 转型　第二节 变化和适应的能力 　第三节 一些教训　第四节 重归价值第十章 未来　**节 知识社会的新需要　第二节 学习型社会　第三节 资助未来　第四节 实现杰出与精英主义之间的平衡　第五节 21世纪支持学习法案　第六节 公立高等教育的未来注释英汉译名对照译者的话

封面

书名:美国公立大学的未来

作者:（美）詹姆斯·杜德斯达，弗瑞斯·沃马克　著，刘济良　译

页数:204

定价:¥30.0

出版社:北京大学出版社

出版日期:2006-08-01

ISBN:9787301082300

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