英语综合教程-第三册-(修订版)-学生用书

节选

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《英语综合教程(学生用书)(修订版)(第3册)》针对学生及授课教师等反馈的意见对**版做了调整，更适于教学实际。这套教材致力于培养学生具有扎实的语言基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的人文素质。本教材体系以语言学习的自主性为基础，将知识、能力、任务、策略和素质的培养融为一体，确立了以学生互动为核心的英语教学模式，改变了传统的以讲授为主的课堂模式。教材设专项，要求学生通过自己查词典、参考书和网络资源解决大部分语言问题和掌握课文相关的背景知识。突出学生的参与性，教学内容的实用性，教师作用的指导性和教学方式的实践性。以学生为主体，在照顾群体目标的同时，重视个体差异，使学生的个性得以充分发挥。本教材不仅重视语言技能的训练，更注重技能的实际运用，以任务为主线进行教材的编排，使课文和练习成为一个有机的整体，有利于培养学生实际使用英语进行交际的能力。在选材上注重知识性、趣味性、文化性和可操练性的结合，难度适中，充分考虑到不同层次院校的实际。

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本书特色

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本书为《英语综合教程》学生用书第三册。
本册共有14个单元，每个单元由text a和text b两篇课文、辅学资料及相关的练习构成。
本册的主题是文化意识。旨在帮助学生提高人文素养水平和跨文化交际意识。全书28篇课文分别涉及语言与文化、语言与社会价值观、非语言交际行为与文化冲突、教育与人生、中西艺术、亲情友情等，特别突出了文化因素在语言交际中重要作用，以提高学生对不同文化现象的敏感度和宽容度，使之能够时时将西方文化与本民族文化进行对比，并能够有意识地追根溯源，更加深刻地理解文化是一切语言现象的根源这一道理。

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内容简介

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《英语综合教程》(修订版)针对学生及授课教师等反馈的意见对**版做了调整，更适于教学实际。这套教材致力于培养学生具有扎实的语言基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的人文素质。
本教材体系以语言学习的自主性为基础，将知识、能力、任务、策略和素质的培养融为一体，确立了以学生互动为核心的英语教学模式，改变了传统的以讲授为主的课堂模式。
教材设专项，要求学生通过自己查词典、参考书和网络资源解决大部分语言问题和掌握课文相关的背景知识。
突出学生的参与性，教学内容的实用性，教师作用的指导性和教学方式的实践性。以学生为主体，在照顾群体目标的同时，重视个体差异，使学生的个性得以充分发挥。
本教材不仅重视语言技能的训练，更注重技能的实际运用，以任务为主线进行教材的编排，使课文和练习成为一个有机的整体，有利于培养学生实际使用英语进行交际的能力。在选材上注重知识性、趣味性、文化性和可操练性的结合，难度适中，充分考虑到不同层次院校的实际。

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目录

unit 1 achieving your goals text a managing your time text b motivationunit 2 enjoying music text a the functions and effects of music text b introduction of peking opera unit 3 education text a education text b how books helped shape my lifeunit 4 getting close to hemingway text a a clean, well-lighted place text b indian campunit 5 understanding teenagers text a the open window text b the ling

封面

书名:英语综合教程-第三册-(修订版)-学生用书

作者:赵永青

页数:198

定价:¥32.0

出版社:北京大学出版社

出版日期:2011-01-01

ISBN:9787301180563

PDF电子书大小:50MB 高清扫描完整版