强调范畴及其若干句法研究

本书特色

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“强调”是汉语理论研究和应用研究中使用频率均较高的一个概念。然而，学界对此概念却一直未给予明晰地界定，使用比较随意；另外，学界对“强调”现象的关注点大都在具体、零散的句法结构上，很少进行系统、深入的研究，更少从认知方面对其进行解释。
《强调范畴及其若干句法研究》在心理学“不随意注意”理论的启发下，尝试给予“强调”相对清晰的界定和判别标准。全书以“强调”为纲展开各章节，围绕对强调结构的认知解释、近义强调结构的强调级次等核心内容进行研究。

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内容简介

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《强调范畴及其若干句法研究》的理论价值在于对强调现象的深层解释，从纷繁复杂的众多强调格式中找到某些规律，将会拓宽深化人们对强调的认识。另外，本书从表达语法的视角对近义强调句式进行语义、语用比较，其成果可以为汉语作为第二语言教学大纲的修订及教学语法点的注释提供参考。

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作者简介

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汲传波，北京大学汉语教育学院讲师，从事对外汉语教学研究工作，主攻现代汉语语法研究，社会语言学研究以及对外汉语教学相关研究（如教学模式、教材、教师发展研究等）。有多篇论文发表。

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目录

强调范畴及其若干句法研究目录目录**章 绪论**节 论题与目的一、论题由来二、研究目的第二节 思路与框架第二章 关于“强调”**节 研究现状一、国内的研究二、国外的研究三、简评第二节 前人对强调的界定一、国内学者的观点二、国外学者的观点三、简评第三节 新的阐释一、强调的本质是心理现象二、“强调”具备的两个特征三、判断“强调”的标准四、“强调”手段与强调特征五、强调的界定第三章 研究路向与理论视角**节 语义范畴一、语义范畴研究的价值二、语义范畴的界定与分类三、关于语义范畴研究的三个问题四、强调范畴的构建第二节 功能与认知一、功能与形式研究的分野二、重视“篇章—功能”和用法研究三、重视交际功能四、语言的主观性五、语料来源第四章 强调与焦点、对比**节 强调与焦点一、焦点研究述要二、强调与焦点的关系第二节 强调与对比一、对比研究述要二、强调与对比的关系第五章 极量强调范畴**节 连字句研究成果综述第二节 连字句强调问题新探一、重音二、对比三、焦点四、极低的可能性预期/违反预期五、主观量（极量与全量）六、小结第三节 连字句与甚至句的比较研究一、概述二、量化的观点评析三、连字句与甚至句的对比四、“连……都/也……”与甚至构式比较第四节 连字句相关格式的强调级次一、强调级次二、近义句式强调级次的研究方法三、“连……都……”与“连……也……”的强调级次二、“连……都/也……”与甚至句的连用与级次第五节 连字句与即使类让步句一、即使类让步句二、比较三、连字句、即使句的连用情况四、结论第六节 本章小结第六章 全量强调范畴**节 研究成果简述一、“疑问代词+都/也……”句的语义重心二、疑问代词是偏指还是任指三、信息与焦点的视角四、强调和教学的视角第二节 “疑问代词+都/也……”表达强调分析一、异于常规——重音、焦点的前移二、强化：全量或极量三、与连字句的语义比较第三节 强调级次一、“疑问代词+都……”与“疑问代词+也……”二、“疑问代词+都/也……”与连字句三、“无论/不管+疑问代词+都/也……”与相关结构第四节 本章小结第七章 框架凸显强调范畴**节 引言第二节 何为“是……的”强调句一、“是……的”句分类二、“是……的”句与“是”字句/判断句的纠葛三、“是”与“的”的作用四、我们研究的对象第三节 为何把“是……的”句作为强调句一、前人的观点二、我们的分析第四节 “是……的”句强调什么一、强调哪个句法/语义成分二、我们的研究第五节 “是……的”语义、语用分析一、前人的研究成果二、“是……的”与相关副词的比较第六节 “是……的”的强调级次第七节 本章小结第八章 语气强调范畴**节 研究概述一、界定二、反复的功能三、英汉比较四、反复的语义、语用功能五、反复为何是强调第二节 反复实现强调的途径一、研究基础二、反复实现强调的途径第三节 本章小结第九章 结论及余论**节 本研究的创新与价值第二节 余论一、关于强调二、有待深入研究的其他强调现象参考文献附表后记

封面

书名:强调范畴及其若干句法研究

作者:汲传波

页数:215

定价:¥39.0

出版社:北京大学出版社

出版日期:2015-01-01

ISBN:9787301253175

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