] 领导力开发-理论.方法与案例

节选

[

　　《领导力开发：理论、方法与案例》：　　第三节 视野的层次　　简单来说，人群又可以分为好为人师者和好为人徒者。领导者之所以称其为领导者往往是因为他们在不同人身上、从不同的事件中，以及自然和社会中获取精神的营养、知识和经验，让他们的视野层次从商业系统看到了商业之外。　　一、人类与生态系统　　生态系统是指由生物群落与无机环境构成的交融互摄、相互依存的统一整体。生态系统的范围可大可小，从整个自然界到人类社会，生态系统按照一定的规律不断进化，维系着自身的稳定。作为生态系统的一员，人类主要生活在人工生态系统中，通过自己的力量认识并改造自然。然而，随着生产力的不断提高，人类在生态系统中越来越以主人自居，人与自然的矛盾也就越来越尖锐。不论是在自然生态系统中，还是在社会生态系统中，亦或是商业生态系统中，都存在着激烈的竞争。适者生存是生态系统的进化法则，但是竞争又是与合作相互依存的，竞争*理想的结果是双赢，既有竞争又有合作才能维持生态系统的稳定。　　组织也是人与环境组成的共同体。作为组织的核心人物，领导者要更加深刻地理解生态系统，体会人与生态系统的关系，并从生态系统的基本规律中得到一些启示。　　（一）人类是生态系统的一员　　同地球上的任何生命物种一样，人类是生态系统的一员，是自然进化中*晚出现的成员，但也是生态系统中迄今为止能力*强的生命形式。人类离不开自然，生物多样性给了人类赖以生存的资源和环境。没有自然，人类就没有呼吸的空气、吃的食物、喝的水，更不会感受到树林的广袤、海洋的浩瀚。随着人类认识、改造自然的能力不断增强，现在的自然已经不再是原来意义上的自然，而是到处留下了人的印记的自然，即人化了的自然。“人化自然”表明人与自然的相互联系和相互渗透也越来越密切。　　作为生态系统的一员，人类有义务维系它的稳定和可持续发展。生态系统中的任何组成，都是系统整体不可分割的部分，是系统某一功能的执行者，都具有各自的价值和生存的目的性，是平等的存在。然而，从人类诞生之日起，我们就在不断地征服自然，科学技术的不断发展和生产力水平的不断提高，在给人们带来福祉的同时也使人们掌握了大量破坏自然的工具。对自然界无量的开发和索取，对环境的破坏和对资源的浪费，严重地破坏了人与自然的和谐，也严重地威胁着人类自身的生存条件。建立人与自然和谐共处、协调发展的关系，是人类生存与发展的必由之路。尽管人类在生态系统中具有独特的优势，但若只看到眼前的利益而忽略了自然永存的内在价值，对自然资源进行掠夺性开采，那么*终必然会破坏生态系统的平衡，从而危及人类的持续发展。　　同样，领导者也是组织中的一员，其自身的利益与组织的发展是密切相关的，因此，领导者要把自身的发展和组织整体的发展联系起来，将个人目标和组织目标统一起来。只有这样，才能实现自身的利益和价值，组织也才能发展得更好。　　（二）主人自居是问题的根源　　生态系统是由人类社会和生态环境双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。一方面，人与其所赖以生存的环境是相互联系、相互依存、相互渗透的；另一方面，人与环境又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展，总是会不断地否定环境的自然状态，并将其改造成自己希望的样子，这反过来又造成了自然界对人类的否定和报复。在人与环境的相互作用过程中，人的主体地位逐渐确立起来，但在人类开始欢呼取得了巨大的进步和长足的胜利时，却不得不面临着与环境对立的恶果。事实上，人与环境的关系变得紧张的根源正是人类的主人翁心态。　　长久以来，人类都以生态系统的主人自居，试图驾驭自然、操控自然。人类砍伐了大量的树木来建造房屋，将自然界中的动物圈养起来驯化它们，改变了山川的本来面貌让自己生活得更加便利……这种主人翁的心态使得人类有时忽视了生态系统固有的平衡和发展规律，只在意自己是否有更舒适的生存条件。然而，尽管人是生态系统中*为高级的存在，但也并不意味着人能随意改变整个系统。生态系统有其固有的平衡，各个组成部分之间也存在着固定的关系链，如果在不经意间破坏了关系链，打破了平衡，原来的生态系统消失了，那么等待人类的也只能是灭亡。　　……

]

本书特色

[

《领导力开发：理论、方法与案例》特点：　　定位明确：主要针对高等学校工商管理专业本科和MBA学生，也可作为职场人士提升软技能的培训教材。　　内容实用：既构建了带领、传导和效力的三维模型，又突出实用性，注重开拓视野，学习领导力开发的基本理论及具体方法与细节，进而实现领导能力的提升。　　案例丰富：书中选用100余个本土案例对中国式领导力开发的相关问题进行了分析说明，适用性和可读性较强。

]

内容简介

[

　　《领导力开发：理论、方法与案例》旨在帮助读者提升领导力的软技能，全书通过100余个生动翔实的案例，从带领（视野、思想、专长）、传导（关系、沟通、团队）、效力（执行、项目、变革）三个维度，系统介绍领导力开发的基本理论及方法，使读者在阅读《领导力开发：理论、方法与案例》时，可以领略到思想的睿智性、案例的可读性及书中内容对于实际工作的指导价值。　　《领导力开发：理论、方法与案例》面向成长中的领导者，包括高校本科生与研究生、企业及政府实际部门的从业者。

]

目录

导论技能培养目标技能培养要点**节 领导力的三个层面一、自我层面二、组织层面三、环境层面第二节 领导力的三重维度一、引领维度二、传导维度三、效力维度第三节 领导力的三类目标一、兴趣导向二、快乐导向三、结果导向思考题案例分析题**编 引领**章 视野技能培养目标技能培养要点**节 视野的内涵第二节 视野的形成一、原生家庭二、成长经历三、知识阅历第三节 视野的层次一、人类与生态系统二、生态系统的类型三、生态系统的规律思考题案例分析题第二章 思想技能培养目标技能培养要点**节 思考习惯一、观察思考二、实践思考三、成长思考第二节 系统思维一、思考认为重要的事情二、信念是思考的原动力三、思路决定出路四、逆向思维很关键五、摘掉有色眼镜第三节 价值选择思考题案例分析题……第二编 传导第三编 效力

封面

书名:] 领导力开发-理论.方法与案例

作者:刘平青

页数:298

定价:¥45.0

出版社:清华大学出版社

出版日期:2019-07-01

ISBN:9787302370468

PDF电子书大小:83MB 高清扫描完整版