中国教育改革30年(高等教育卷)

节选

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**章 高等教育事业的发展
　　**节　办学规模扩大，高等教育从精英阶段过渡到大众化阶段
改革开放30年来，我国高等教育发展走过了一条不平凡的发展道路，高等教育规模从稳定发展到急剧扩张，实现了从精英高等教育到大众化高等教育的跨越。1978年，全国本专科在校生只有85.63万人，研究生1.09万人；到2007年，我国各类高等教育总规模超过2700万人，高等教育毛入学率达23％。从绝对规模上看，我国高等教育规模已在世界上名列前茅，成为名副其实的高等教育大国。30年间发生了翻天覆地的变化。
　　一、普通高等教育总体规模的发展变化
1977年，我国恢复了高考制度，这一年的12月，全国共有570多万人参加了“文革”之后的**次高考，他们中既有十六七岁的高中毕业生，也有年届三旬的“老三届”学生。尽管这一年仅录取了其中的27.3万人，录取率不到4.8％，但仍然激发了广大青年学生的学习热情，也为无数青年提供了接受高等教育的机会。
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内容简介

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今年是我国实行改革开放30年。30年来，我国发生了翻天覆地的变化，各项事业取得了伟大的成绩。教育的成绩也是巨大的，这个成绩可以用一句话来概括，就是把一个人口大国变成了人力资源的大国。

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目录

**章 高等教育事业的发展　**节 办学规模扩大，高等教育从精英阶段过渡到大众化阶　第二节 加强高校师资队伍建设，提高高校专任教师学历层次　第三节 增加高等教育经费投入，改善高等学校办学条件　第四节 加大投资力度，重点建设一批高校和学科　第五节 加强高等教育国际交流与合作，推进高等教育国际化第二章 中国高等教育理念的变革　**节 改革开放前后的高等教育哲学　第二节 改革开放之初的高等教育理念（1978～1990）　第三节 高等教育理念的分化和多元化发展（1990～2000）　第四节 现代高等教育理念的逐步形成（2000至今）第三章 高等教育管理体制改革　**节 高等教育宏观管理体制的改革与发展　第二节 高等教育微观管理体制的改革与发展第四章 我国高等教育投资体制改革　**节 改革开放以来我国高等教育投资体制改革的历史与发展　第二节 改革开放以来我国高等教育投资体制改革的成就　第三节 当前我国高等教育投资体制中存在的问题　第四节 当前我国高等教育投资体制改革的政策建议第五章 高等教育办学体制改革　**节 我国高等教育办学体制改革：政策层面　第二节 改革开放以来我国高等教育办学体制改革：实践层面　第三节 改革开放以来我国高等教育办学体制改革的主要成就、存在的问题及继续改革的方向第六章 高等教育若干重要制度改革　**节 高等学校教师聘任制度改革与发展　第二节 高等学校招生就业制度改革与发展　第三节 学位制度的建立与改革发展第七章 高等教育结构调整　**节 我国高等教育内部组织结构的调整：建立学院制　第二节 我国高等学校外部组织结构的调整：院校合并　第三节 我国高等学校布局结构调整：大学城建设第八章 高等学校人才培养模式改革　**节 高等学校人才培养目标　第二节 高等学校课程和教学内容的改革　第三节 高等学校教学管理制度改革　第四节 高等学校教学方法改革第九章 高等教育评估的发展与改革　**节 我国高等教育评估的背景　第二节 我国高等教育评估的发展现状　第三节 我国高等教育评估中的问题及其分析第十章 高等教育未来展望　**节 高等教育面临的形势与挑战　第二节 提高质量并努力实现高等教育的多样化发展　第三节 加强现代大学制度建建设　第四节 促进教育的公平与效率　第五节 进一步扩大高等学校的开放水平

封面

书名:中国教育改革30年(高等教育卷)

作者:王英杰，刘宝存　主编

页数:331

定价:¥45.0

出版社:北京师范大学出版社

出版日期:2009-01-01

ISBN:9787303095957

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