魏晋南北朝卷-中国教育通史-4

本书特色

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　　《中国教育通史4:魏晋南北朝卷》主要讨论了对魏晋南北朝的教育发展的认识，历史上的教育发展，不能采用静止的、孤立的、割断历史的眼光和方法。在人类社会的发展进程中，教育活动是个独立的实体。它的发展虽然受到各个历史时代的政治、经济、文化条件的影响和制约，但它毕竟不是政治、经济、文化，而是有着自己独特发展规律的社会活动。因此中国教育的发展本身就似一条滚滚向前的历史长河，呈现出其独具发展规律的连贯性和继承性。处于这条长河中的任何一个历史时期的教育发展，都是对前一历史阶段教育的扬弃和发展，又是对后一历史阶段教育发展的奠基和推动。基于此，我们考察魏晋南北朝的教育发展，首要的是要考察它在中国传统教育发展进程中的历史定位，即它从何来，它向何去，由此才能对它的历史地位作出中肯的评价。

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目录

**章魏晋南北朝文教政策的调整**节三国时期的文教政策一、三国当权者的教育追求二、三国崇儒文教政策的恢复第二节两晋的文教政策一、西晋崇儒文教政策由盛转衰二、东晋崇儒文教政策的失控第三节南朝的文教政策一、重教贵学倾向的重新抬头二、教育思潮多元化的流行第四节十六国和北朝的文教政策一、十六国的汉化文教政策二、北朝的汉化文教政策第二章魏晋南北朝教育体制的变革**节儒学教育多元格局的形成一、曹魏太学的恢复和整顿二、西晋国子学的创立三、东晋南北朝太学与国子学的地位转换四、北魏中央官学的多样化第二节魏晋南北朝专科教育的兴起一、专科教育兴起的社会背景二、专科教育的内容三、专科教育的特点第三节魏晋南北朝地方官学制度的确立一、地方教育发展的动力二、北魏郡国学制的确立第四节教育行政机构的渐趋独立一、太常兼管制二、国子祭酒实际作用的转换三、北齐国子寺的建立第三章魏晋南北朝私学的昌盛**节私人讲学的多向发展一、绵延不绝的私人讲学之风二、私人办学的多元格局三、私学大师的追求第二节家族教育异军突起一、家族教育兴起的原因二、家风培养三、家学传承第三节宗教教育的立足与蔓延一、佛教教育的开展二、道教教育的开展三、宗教教育对学校制度的影响第四节南朝学馆一、学馆的性质与类型二、学馆盛行的原因三、南朝学馆的意义第四章魏晋南北朝的宫廷教育**节魏晋南北朝太子保傅制度一、魏晋太子保傅制度二、南北朝太子保傅制度三、选硕学鸿儒充任师傅第二节魏晋南北朝的皇子教育一、太子的讲学与释奠二、治国之才培养三、安民之德培养第五章魏晋南北朝的选士制度**节九品中正制一、九品中正制的创设二、魏晋九品中正制的制度化三、南北朝九品中正制的维持第二节察举制一、魏晋的察举制二、南北朝的察举制三、考试环节在察举制中的加强第六章玄学教育思潮**节玄学教育思潮的产生及其主要内容一、玄学教育思潮产生的历史文化背景二、玄学教育思潮的主要内容三、玄学教育思潮的影响第二节何晏、王弼的教育思想一、因性自然的教育观二、绝圣弃智的文化教育观三、自然主义教育的途径和方法四、寻言观意、得意忘言的教学主张第三节阮籍、嵇康的教育思想一、越名教而任自然的教育观二、绝学弃智的文化教育观三、“任自然”的教育途径和方法……第七章佛教教育思潮第八章道教教育思想第九章儒家教育思想结语人名与专业术语索引参考文献

封面

书名:魏晋南北朝卷-中国教育通史-4

作者:王建军

页数:410

定价:¥135.0

出版社:北京师范大学出版社

出版日期:2013-08-01

ISBN:9787303158720

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