儿童发展
节选
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《高等院校教师教育系列教材:儿童发展》由北京师范大学出版社出版。
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内容简介
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《儿童发展/高等院校教师教育系列教材》遵循教育部《教师教育课程标准》要求，以基础性与专业性、理论性与实践性、师范性与学术性统一为指导思想，对儿童心理特别是青少年心理进行了详尽的阐述。《儿童发展/高等院校教师教育系列教材》内容丰富、生动，紧密结合实际，形式多样，利于学习者理解和掌握知识。
《儿童发展/高等院校教师教育系列教材》可作为教师教育专业相关课程的教材或参考用书，也可作为中学教师培训用书。
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目录
**章 绪论**节 儿童发展的界定第二节 儿童发展的研究方法第三节 教师教育专业学生学习《儿童发展》的意义第二章 儿童心理发展理论**节 儿童心理发展的实质第二节 儿童心理发展的基本理论第三节 儿童心理发展的研究历史第三章 儿童发展的心理年龄特征及教育**节 学龄前儿童的身心发展第二节 学龄初期儿童身心发展第三节 学龄中期儿童身心发展第四章 青少年注意与认知**节 青少年注意的发展第二节 青少年感知觉的发展第三节 青少年记忆的发展第四节 青少年思维的发展第五章 青少年情意**节 情绪情感概述第二节 青少年情绪情感的发展第三节 意志概述第四节 青少年意志的发展第六章 青少年个性**节 个性概述第二节 青少年的气质发展第三节 青少年的性格发展第四节 青少年的能力发展第五节 青少年的个性倾向性发展第七章 青少年自我意识**节 自我意识概述第二节 青少年自我意识的发展第三节 青少年自尊的发展第四节 青少年自我同一性的形成与发展第八章 青少年社会性**节 人的社会性及其发展概述第二节 青少年社会认知与人际关系发展第三节 青少年性别角色发展第四节 青少年社会性发展的培养参考文献
封面
书名:儿童发展
作者:邱莉 主编
页数:232
定价:¥32.0
出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2013-09-01
ISBN:9787303167760
PDF电子书大小:34MB 高清扫描完整版