绿色教育小学语文课堂:促进参与的教学探索

本书特色

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本书为小学语文绿色课堂改进项目的教学实践经验总结及成果集。全书包括小学语文课堂改进的理论和现实基础、语文自主学习的教学探索、小学语文基于学情分析的教学指导、促进学生参与的小学语文课堂、小学语文课堂改进的教研探索和课堂改进与师生共同成长六个部分。本书旨在通过总结小学语文绿色课堂改进项目的经验成果，让更多的读者了解小学语文“绿色课堂”，并希冀能给关心小学语文教育的一线工作者、研究者们提供一些经验和帮助。

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目录

前言**章  绿色教育小学语文课堂改进的探索历程  **节  把握小学语文课堂改进的实践基础  第二节  合作开展小学语文课堂改进研究第二章  小学语文自主学习单的实践探索  **节  自主学习单的探索历程  第二节  自主学习单的基本结构  第三节  自主学习单的编制策略  第四节  自主学习单的课堂运用第三章  运用思维导图的实践探索  **节  思维导图的一般应用  第二节  阅读教学运用思维导图  第三节  写作教学运用思维导图第四章  小组合作学习的实践探索  **节  小组合作学习的实践模式  第二节  小组合作学习的组织  第三节  小学语文合作学习的实践效果第五章  关注学生学习的语文校本教研  **节  针对教学准备的校本教研  第二节  针对教学过程的校本教研  第三节  针对教学评价的校本教研  第四节  课程资源的开发与利用第六章  区域教研关注师生可持续发展  **节  关注教师发展的教研活动  第二节  关注学生发展的教研活动第七章  课堂改进中的小学语文教师  **节  教学更加关注学生  第二节  遵循语文教学规律  第三节  自主专业发展后记参考文献附录

封面

书名:绿色教育小学语文课堂:促进参与的教学探索

作者:易进主编

页数:247

定价:¥30.0

出版社:北京师范大学出版社

出版日期:2014-08-01

ISBN:9787303176052

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